小学数学实践活动课的研究策略是什么?要具体点的.要实用的.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/17 18:31:05
小学数学实践活动课的研究策略是什么?要具体点的.要实用的.
小学数学实践活动课的研究策略是什么?要具体点的.要实用的.
小学数学实践活动课的研究策略是什么?要具体点的.要实用的.
、综合实践活动课程的推进策略
1．明确课程理念,重视综合实践活动课程的实施.各级教育部门要重视综合实践活动课程的实施,根据实验区在实施过程中存在的一些问题,有针对性地组织学习、研究、交流和教师培训,进一步明确课程理念,树立起新的课程观,积极寻求社会各界的多方协作,全面有序地推进综合实践活动课程的实施.
2．重建适应新课程的教学管理体系.要树立“以人为本”的教学管理理念,把综合实践活动课程的组织与实施纳入教学管理的视野,把学习方式的转变作为教学管理的重大主题,将管理目标与管理过程有机统一起来,积极探索建立促进学生、教师、学校共同发展的教学管理体系.
3．在课程实施中注重整合.（1）重视与学科课程的有机整合.新课程的设计超越单一的学科中心,强调引导学生积极主动地处理人与自然、人与社会、人与自我、人与文化的关系.因而,在实施层面上要把握综合实践活动与学科课程之间的联系,注意各内容之间的相互渗透和延伸,在体现不同课程独特价值的基础上,实现不同课程的共同价值.（2）重视与校本课程的整合.校本课程的内涵具有宽泛性和丰富性,与综合实践活动课程有一些共有的、相互交叉的内容,如劳动技术教育、社会实践、研究性学习等.因此,各学校要因地制宜、因时制宜,充分挖掘校内外自然环境、人文环境和现实生产、生活中所蕴含的可利用的教育资源,注重综合实践活动课程和校本课程的整合与贯通.（3）重视学习、活动方式的整合.综合实践活动课程强调探究性学习、社会参与性学习、体验性学习和操作性学习等多种实践性学习方式.教师要注重引导学生在具体的自然情境、社会情境或特定的活动场所中,开展调查、考察、参观、访问、实验、测量、劳动、服务、制作、资料收集、社会宣传、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动,采取多种多样的组织形式,重视个人独立探究、小组合作探究、班级合作探究、跨班级与跨年级合作探究、学校合作探究等多种学习活动方式的整合.
4．培养骨干教师,构建教研网络.各实验区在实施过程中,要善于发现和培养一批骨干教师,形成由各级教研员、骨干教师共同组成的教研网络,建立以专业引领、自我反思、同伴互助为基本要素的校本研究制度,不断促进教师专业发展.
5．加强交流与合作.有效的交流与合作可以为双方提供启发与帮助,减轻学校和教师的压力,实现共同发展.一方面在学校内部建立起集体备课组,发挥教师自身的资源优势；另一方面打破学校之间、区域之间的界限,建立中心教研组,充分发挥骨干教师的示范、辐射、带动作用,积极开展观摩、研讨、成果交流等活动,促进各地区均衡发展.
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