光合实验中如何控制二氧化碳的浓度这个变量?

光合实验中如何控制二氧化碳的浓度这个变量? 举例说明心理学实验中如何控制无关变量的方法 测定光合速率时,低浓度碳酸氢钠能保证密闭容器中二氧化碳的浓度吗? 这个用于制取二氧化碳的实验装置是如何控制反应的发生与停止,具体操作? 这个用于制取二氧化碳的实验装置是如何控制反应的发生与停止,具体操作? 为什么科学家重视实验中对变量的控制? 在控制变量的实验中.只能控制一个变量吗? 物质溶于水中,溶液的温度是否会发生变化?在这个实验中,控制的变量是什么? 光合细菌是如何控制病原微生物的生长繁殖的? 设计实验.该实验的设计要用到控制变量法,阅读教材第17页“演示”的相关内容.控制什么变量?如何控制?改变什么变量?如何改变?显示什么变量?如何显示?问题是“如何探究物体不受任何阻力 如何对教育实验研究中的无关变量进行控制? 求：不同二氧化碳浓度对C3.C4植物光合效率的影响图象光合图象坐标图! PH对唾液淀粉酶的影响实验实验中自变量,因变量是什么该实验是如何控制无关变量的用酶的化学本质的知识,解释上述的说法该实验是如何控制无关变量的 试举二个例子 在控制变量法实验中,应控制的变量是指什么? 控制变量法：试验中要控制的变量实验中要控制的变量是指 要保持不变的量 还是指 那个需要变的量 类似巴斯德的微生物实验 实验中的变量是（ ）,此变量在实验操作中通过（ ）来控制的. 在探究实验的过程中,控制的变量是控制相同的量还是不同的? 植物光合作用是否需要二氧化碳的探究实验中有几个变量