同样的图形有几个的教案
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/18 00:26:12
同样的图形有几个的教案
同样的图形有几个的教案
同样的图形有几个的教案
活动目标：
1、数形结合,进一步培养幼儿对数学活动的兴趣.
2、通过图形拼贴、单个或多个图形添画,培养幼儿观察力、思维力、想象力、及动手操作能力；
3、复习已学过的图形；
活动重点：
复习巩固对几何图形的认识；
活动难点：
运用几何图形进行拼贴、添画创造
活动准备：
各种图形宝宝；图形范画；每组各种不同的图形,纸张,彩笔、胶棒.
活动过程：
一、复习认识过的图形,引发幼儿对几何图形拼贴,添画的兴趣.
1、教师出示图形宝宝,请幼儿看是谁?观察图形宝宝变出的画.请幼儿讲讲是由哪些图形拼成的?各种不同的图形有几个?
2、半圆形变成了什么?怎么变的?三角形能变出什么?
二、组织讨论：
这些图形还能组合拼贴成什么?单个图形变出什么?
三、出示图形,请幼儿在自己的图形中找出与老师一样的,比一比,谁找得又对又快.
“现在,我们来玩一个游戏,看谁举得快.就是老师举什么图形,请你马上找出这种图形,并高高举起.”
四、图形拼贴或添画活动.
幼儿动手制作,教师巡回指导.
五、展示幼儿作品.请幼儿欣赏自己或他人的作品,照相保存.
教学反思：
我结合平时孩子们对图形的认识,设计了这次活动,目的是复习简单的几何图形,并通过图形拼搭,数形结合,培养幼儿对数学活动的兴趣,发展幼儿的观察力、思维力、想像力、及动手操作能力.孩子们在活动中表现积极踊跃,兴趣浓厚,喜欢动手拼搭自己想象的图案,达到了预设的活动目标,突破了重点、难点.不足的是我在活动中第二环节组织讨论中,让孩子们讨论的时间有点少,便急于进行下一环节了,孩子们想象还没有完全发挥出来.在今后的教学实践中需多思考,仔细研究教案,仔细研究孩子,让自己的教育行为真正服务于孩子.