课堂教学如何体现三个维度的目标

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 08:44:46
课堂教学如何体现三个维度的目标课堂教学如何体现三个维度的目标课堂教学如何体现三个维度的目标新课程在不断更新着教师的职业生活方式,呼唤着新型师生关系的确立,更期待着生成性课堂教学的新文化.随着对新课程理

课堂教学如何体现三个维度的目标
课堂教学如何体现三个维度的目标

课堂教学如何体现三个维度的目标
新课程在不断更新着教师的职业生活方式,呼唤着新型师生关系的确立,更期待着生成性课堂教学的新文化.随着对新课程理念的深入学习,随着新课程实验的区域性推进,学校发生了很大的变化:教师的教学观念在逐渐更新,教师的角色正在转变,学生的主体地位逐步确立,学生的学习方式有了明显的改变……但是在课程实施的过程中,也确实还有许多问题需要研究,还有许多实际操作上的困难值得关注. 《语文课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)中,课程目标的设计是九年一贯,尽可能体现语文课程的整体性和阶段性. 《课程标准》把整个目标系统分为总目标和阶段目标.从目标设计的结构框架来看,纵向的是以“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度一以贯之,整体推进,这是隐性的线索;横向的是识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五大板块,这是显性的呈现方式.(其中“综合性学习”属学习方式,与其他四个方面内容不在一个层面上,但又是在现阶段特别需要予以重视、加以强调的,所以把它与其他四个方面并列)课程改革体现以人为本的精神,而人的语文素养又是一个整体,因此,《课程标准》中三个维度是整体地而不. (本文共计3页) [继续阅读本文] 赞