再见了,亲人一课把停留片刻改成长久停留,表达效果上有什么不同求你们了,

再见了,亲人一课把停留片刻改成长久停留,表达效果上有什么不同求你们了, 《再见了,亲人》中把“停留片刻”改成“长久停留”,在表达效果上有什么不同《再见了,亲人》英才教程课后“思维拓展”,“能力迁移”第三小题：把“停留片刻”改成“长久停留”,在表 再见了,亲人!一文中,把停留片刻改为长久停留,在表达效果上有什么不同 再见了亲人 把停留片刻改成长久停留在表达效果上有什么不同kuai 把“停留片刻”改成“长久停留”,在表达效果上有什么不同? 列车呀,请你慢一点开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,然我们在这曾经撒过鲜血的土地上在停留片刻.把停留片刻改成长久停留,在表达上有什么不同 把“停留片刻”改成“长久片刻”,在表达效果上有什么不同? 把停留片刻改写成长久停留在表达效果上有什么不同 课内阅读　　再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!　　列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起.1.“ 《再见了,亲人》阅读题目再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.再见了,亲人!我们的心永远跟你们 从这些话中,你读懂了什么?再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!　　列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.　　再见了,亲人!我们的心永 《再见了,亲人》一课历史背景 再见了亲人一课主要讲了什么 再见了亲人一课主要讲了什么? 我们的船在树下停留了片刻调换词语顺序,不改变句意 再见了亲人 的反问句给个,再把它改成陈述句再见了亲人这个课文里学一个反问句把它变成陈述句 这句话抒发了怎样的思想感情?“列车呀,轻慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.” 《再见了,亲人》一课,“再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起.”谈谈体会