怎样用内因和外因的辨证关系原因,说明对个人成长的指导意义?

怎样用内因和外因的辨证关系原因,说明对个人成长的指导意义?
怎样用内因和外因的辨证关系原因,说明对个人成长的指导意义?

怎样用内因和外因的辨证关系原因,说明对个人成长的指导意义?
在个人成长过程中,要学会正确地对待内因和外因
因为内因是事物变化发展的根本原因,它决定事物发展的性质和方向.所以：
(l)要重视内因的作用
①个人的成长首先要靠自己的主观努力
提问：一个人的进步过程中如何充分重视内因的作用?大家先说说一个人进步的内因有哪些?
(学生发表意见后,教师归纳.)
一个人进步过程中的内因主要是指本人主观能动性的发挥,具体表现在理想、志向、进取精神、意志、毅力、勤奋、战胜困难.挫折、逆境的勇气等.一个人的进步快慢和程度主要取决于本人的主观努力.在相同的条件下,个人主观努力的程度不同,所取得的成绩和做出的贡献就会有很大的差别.因此,只能充分发挥自己的主观能动性,即内在动力,才能不断进步,取得更大的成绩.即使是孪生兄弟在同一个学校同一个班级里学习,外因虽相同,但进步的情况也会有所不同,进步有先有后,有快有慢,成绩有好有差.其关键就在于每个人的基础、动力、进取精神、努力程度等内因不同.所以,我们必须充分重视内因.
“天行健,君子以自强不息”,这是中国著名的古训.在历史上,它鼓舞了无数仁人志士,为中华民族的富强而奋斗,为个人的成长而努力.今天,我们在建设有中国特色社会主义的伟大事业中,在各种学习和工作环境中,一定要坚持自重、自省、自警、自励.
②正确看待机遇
生活中也确实有这样一些强者,他们把握住了某一稍纵即逝的机会,或者说是“机遇”,从而取得了事业上的成功.一个农村姑娘,如果不是一个偶然的机会被田径教练看中,可能她就将在农村中度过自己的一生,绝不会成为世界田径场上的名将；一个射击选手,如果不是紧紧把握住了一次进入省射击队的机会,也绝不会在奥运会上实现我国奥运史上的零的突破,取得冠军.因此,能否把握机遇,往往成为能否在事业上取得成功的重要一环.
但是,机遇毕竟只是事物发展的外因,它在事物发展中不起支配和主导作用.主观努力才是内因,只有通过长期的主观努力,才能培养和具备善于捕捉和利用机遇的能力.机遇的出现对于我们任何一个人来讲都是非常公正的,关键是我们能不能把握住.在牛顿之前不知有多少人看见苹果落地,却没有发现万有引力定律；鲁班之前不知有多少人被草割破了手指却没有发明锯子.正如教材所分析的那样.
③正确对待顺境和逆境
人生道路上,顺利的境遇能为个人成长提供良好的条件,逆境会给个人成长带来不利的影响.那么,如何正确对待顺境和逆境,能不能把自己的成功和失败都归结为顺境和逆境的作用、影响呢?
顺境、逆境都是外因.把自己的成功和失败都归结为顺境和逆境的作用属于外因论.外因论完全到事物的外部去找原因,是完全错误的.关于外因论的错误,我们可以用地理环境决定论为例来说明.地理环境决定论主张,地理环境(包括气候、土壤、地形、水源、矿藏等)直接决定人类的体质、心理和道德,决定人口的分布、种族的优劣、文化的高低、经济的盛衰、国家的强弱,并由此决定各国社会制度的性质和变化.沙俄时代的一位学者叫做列夫·梅尼科夫的就曾经说：“水是历史的动力”.其实不管是水,还是气候,还是资源,任何地理环境都不可能是社会发展的决定原因.我们可以看到许多国家的地理环境差不多一样,但有的是社会主义国家,有的是资本主义国家,有的经济发达,有的不发达,差别非常大,用地理环境是无法解释这种差别的.就在同一个国家,社会的变化是几千年、几百年、甚至几年或几个月就很显著的,而地理位置的显著变化却需要若干万年.在若干万年内没有多大变化的地理环境,怎么能解释很短时间内的社会巨大变化呢?我国一百多年前是封建性的大清帝国,1840年后变为半殖民地半封建国家,1949年成立了中华人民共和国,成为社会主义国家,在这短短的一百多年中,我国的地理环境没有什么重大变化,长江、黄河、珠江、黑龙江一样奔流,珠穆朗玛峰照样屹立在西藏高原上,硬说这一百多年中国社会性质的巨大变化,根本原因在于地理环境的变化,岂不是天大的谎话?
因此,无论顺境或逆境,都只是一种外因,必须通过内因才能起作用.因此当身处顺境时,我们应头脑清醒,抓住有利时机争取早日成才.遇到逆境时,我们也决不能悲观、消沉,而要以坚强的毅力,去迎接各种困难的挑战,并学会扬长避短,变不利为有利,坚定地走向成功的未来.
前面我们强调了在个人成长过程中要重视内因的作用,但是,外因在个人成长过程中是不是就不重要,可以忽视呢?
(2)也不能忽视外因的作用
对于外因,我们要作“一分为二”的分析.“近朱者赤,近墨者黑”,说的是外部环境对个人的成长有着重要的影响.我们决不可忽视外因对事物变化发展的作用.这方面,既有“榜样的力量是无穷的”、“名师出高徒”等有益经验,也有“哥们义气害死人”之类的沉痛教训.因此,我们必须对周围的环境作“一分为二”的分析,看到对我们成长的有利因素,并充分发挥这种因素对我们成长的促进作用,力争做到“近朱者赤”,以便早日成才；又要看到对我们成长的不利国家,并尽量抵制、削弱其不良影响,努力做到“近墨者未必黑”.
我们看待任何事物,都要把内因和外因结合起来.在个人成长过程中,要学会正确地对待内因和外因,我国的社会主义现代化建设,也必须和外因结合起来.

内因决定这一个会以何种方式来思考，
外因决定这个人是否会认可用这种方式来思考。