教学风格究竟是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/24 08:00:54
教学风格究竟是什么教学风格究竟是什么教学风格究竟是什么风格一词最早多是用来评价艺术作品独特的审美要求,风即风貌、风采;格即格调、标准.而对于教学风格的含义已经有许多研究者从不同角度进行了多方面的阐释,
教学风格究竟是什么
教学风格究竟是什么
教学风格究竟是什么
风格一词最早多是用来评价艺术作品独特的审美要求,风即风貌、风采;格即格调、标准.而对于教学风格的含义已经有许多研究者从不同角度进行了多方面的阐释,这些阐释尽管内容不尽相同,但有几个方面是相同的,一是它的个性化或独特性;二是它的一贯性或稳定性;三是它是教师教育思想与教学方式的综合表现.在众多的表述中虽然把教师的思想品德放的位置很高,但评述较少,大都把教师教学表现方式作为教学风格阐述的重点或核心,这就反映了对教师的“工具性”思想倾向的认可,有悖于教师教学风格的真正内涵.孔子在《论语·述而》中提出人要“志于道,据于德,依于仁,游于艺”,说的是“目标在道,依据在德,依靠在仁,而游憩于礼、乐、射、御、书、数之中”.如果从教学角度来理解,就应该是:以把握教学规律为目标,以高尚的师德修养为基础,以仁爱之心为出发点,充分学习、掌握学科知识,合理运用先进的教学技术.孔子这段话可以说是对教学风格内涵的最好诠释.如果从这个意义上来看,笔者认为教师的教学风格的内涵应该包括:一是品德修养即人格,指个人品质、性格等内在因素;二是科学修养即学格,主要指治学态度、学科水平等学识因素;三是.(本文共计1页) 赞[继续阅读本文]