四年级课文三顾茅庐读后感最好是自创
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/15 12:10:24
四年级课文三顾茅庐读后感最好是自创
四年级课文三顾茅庐读后感
最好是自创
四年级课文三顾茅庐读后感最好是自创
三顾茅庐》读后感
上星期,我们学习了《三顾茅庐》这篇课文.刘备两次到隆中去拜访诸葛亮,想请他出山,但是诸葛亮就是不见他.后来刘备没有灰心,他没有放弃,通过第三次恭恭敬敬地拜访,终于见到诸葛亮,得到了不可多得的人才,为以后得到三分天下打下了坚实的基础.
通过学习,我被刘备不厌其烦的毅力深深感动：刘备是一个有志气、有追求、有思想的人,做事最终必然成功.我想：不管在我们的学习上,还是在生活上；不管前面的道路多么泥泞,任务多么艰巨,只要我们有毅力、有目标,最终一定会成功.
另外,刘备得到诸葛亮后感觉就象鱼儿得到水一样,说明刘备胸怀大志,尊重人才,善于团结比自己能力强的人,充分发挥大家的长处,努力提高自己,使整个集体充满战斗力.联系到我自己,也要看到自己的不足,虚心向其他同学学习.
读了《三顾茅庐》,在赞叹刘备求贤若渴的精神的同时,我又不免为诸葛亮担心.公元207年,刘备被曹操追杀,屯兵新野.徐蔗向刘备推荐诸葛亮.刘备冒着严寒两次拜访他,但都被拒之门外.第三次终于见面了,并坚决邀请他出山.这是一段脍炙人口的佳话.值得庆幸的是刘备终于第三次来拜访了.否则,中国的历史上是否还会记下“诸葛孔明”这个名字.
诸葛亮是幸运的,他终于等到了刘备.使他的才华得以发挥,成为一代风流人物,没有被埋没于草庐中.但是,世界上又能有几个刘备呢?又有多少人能像诸葛亮这样幸运呢?假如刘备果真没有来,诸葛亮又会怎么样呢?恐怕只能怀着满腹的韬略庸庸碌碌的度过一生,怀着生不逢时的概叹死去.如此看来,这种等待是多么渺茫又是多么危险呀!这种等待的做法是不足取的,特别是在今天.
今天是一个崇尚知识,人才济济的时代.但是,受传统观念的影响,人们大都习惯于含而不露,“隐居于草庐中”,既渴望使自己的才能得到发挥,又不敢脱颖而出.其结果常常是自己的才华得不到应有的发挥,而社会则失去了一份宝贵的财富.如果毛遂不自荐,他的才能几时能被大家承认呢?而平原军又怎么与楚国达成协议呢?所以,我们不能等待“刘备”的到来,过分寄希望与于“伯乐”.应该把命运掌握在自己的手中.在岳阳市黄秀乡有一个年轻的党委书记,本是岳阳氮肥厂的后勤干部,在小青年中有“诸葛亮”之称.他想：“在场里,我还派不上大用场.但我不能等待,我要去闯,去干一蕃大事业.”于是他自荐担当任何一个乡的党委书记.岳阳市委批准了.他工作很出色,成了岳阳市的新闻人物,《黄金时代》杂志报道了他的事迹.如果他也像许多人一样在那里等待,那么“刘备”再求贤若渴,识人善任,恐怕也不会发现一个后勤干部具有党委书记的才干.
诸葛亮等刘备自有他的原因.当时昏君当道,诸葛亮在等圣贤之君.这种等待还是可以理解的.而今天则不同了.今天我们有幸生长在一个充满生机的变革时代,在一个百端待举的用人之秋,为什么还要等待呢?让我们打破旧观念的束缚,努力掌握自己的命运,主动进取,去显示自己的才能,让社会对自己做出选择!