长方形的特征是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/23 03:25:58
长方形的特征是什么长方形的特征是什么长方形的特征是什么教学目标：１、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程.２、认识长方形的长和宽,知道长方形的对边相等、４个角都是直角.３、在用已有数学活
长方形的特征是什么
长方形的特征是什么
长方形的特征是什么
教学目标：１、 经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程.２、 认识长方形的长和宽,知道长方形的对边相等、４个角都是直角.３、 在用已有数学活动经验探索知识的过程中获得成功的良好体验,增强学习数学的自信心.教学准备：三角板、直尺、长方形彩纸、自己喜欢的长方形物体.教学过程：谈话准备：同学们在一起学习了很长时间,相互了解了吗?我们来测验一下：老师说一个人的特点,大家仔细观察猜一猜这个人是谁.在生活中同学们认真观察、大胆猜测,可以加深我们对一个人的了解.在数学课上,我们用同样的方法就可以进一步了解数学知识.一、研究长方形的特征：１、 观察、猜测长方形的特征多媒体出示一组长方形物体：仔细观察这些物体,它们有什么共同的地方?出示一个长方形：你对长方形有了一些了解,让我们数数它的边和角.（板书：４条边,４个角.）根据你的观察,你认为长方形的边和角会有什么特征?（指导学生认识好什么是对边.板书：对边相等、４个角都是直角.）２、验证自己的猜测.我们的猜测对不对呢?你想用什么方法来证明呢?（板书：量一量、折一折、用直角比一比.）利用你手中的学具,选择自己喜欢的方法,自己独立或者同桌两人合作证明我们的猜测是否正确.请同学到前面去展示：一边操作,一边介绍自己证明的方法以及证明的结果.鼓励有不同的方法或结论的小组充分发表意见.多媒体展示证明的过程.3、总结长方形的特征：现在,你对长方形有了哪些新的认识?师生总结：长方形的对边相等,４个角都是直角.4、介绍长方形的长和宽.二、巩固练习.１、多媒体出示：判断下面的图形是不是长方形,说出为什么.