望组词,并填入句子老班长( )地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.对未来,他充满了( ).家里虽然穷,但他非常( )读书.他读书的( )是谁也阻止不了的.实现四个现代化,是全

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/22 19:04:15
望组词,并填入句子老班长()地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.对未来,他充满了().家里虽然穷,但他非常()读书.他读书的()是谁也阻止不了的.实现四个现代化,是全望组词,并填入句子老班

望组词,并填入句子老班长( )地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.对未来,他充满了( ).家里虽然穷,但他非常( )读书.他读书的( )是谁也阻止不了的.实现四个现代化,是全
望组词,并填入句子
老班长( )地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.
对未来,他充满了( ).
家里虽然穷,但他非常( )读书.
他读书的( )是谁也阻止不了的.
实现四个现代化,是全中国人们的共同( ).去北海公园过队日,是我们( )已久的一项活动.

望组词,并填入句子老班长( )地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.对未来,他充满了( ).家里虽然穷,但他非常( )读书.他读书的( )是谁也阻止不了的.实现四个现代化,是全
老班长( 有望)地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.
对未来,他充满了(希望 ).
家里虽穷,但他非常(渴望 )读书.
他读书的(欲望 )是谁也阻止不了的.
实现四个现代化,是全国人民的共同( 愿望).去北海公园过队日,是我们(盼望)已久的一项活动.

老班长(失望)地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩。
对未来,他充满了(希望)。
家里虽然穷,但他非常(渴望)读书。
他读书的(愿望)是谁也阻止不了的。
实现四个现代化,是全中国人们的共同(愿望)。去北海公园过队日,是我们(期望 )已久的一项活动。...

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老班长(失望)地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩。
对未来,他充满了(希望)。
家里虽然穷,但他非常(渴望)读书。
他读书的(愿望)是谁也阻止不了的。
实现四个现代化,是全中国人们的共同(愿望)。去北海公园过队日,是我们(期望 )已久的一项活动。

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从金色的鱼钩选出的

老班长(飞快 )地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩。
对未来,他充满了(希望 )。
家里虽然穷,但他非常(渴望 )读书。
他读书的( 热情)是谁也阻止不了的。
实现四个现代化,是全中国人们的共同(愿望 )。去北海公园过队日,是我们(期盼 )已久的一项活动。...

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老班长(飞快 )地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩。
对未来,他充满了(希望 )。
家里虽然穷,但他非常(渴望 )读书。
他读书的( 热情)是谁也阻止不了的。
实现四个现代化,是全中国人们的共同(愿望 )。去北海公园过队日,是我们(期盼 )已久的一项活动。

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望组词,并填入句子老班长( )地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.对未来,他充满了( ).家里虽然穷,但他非常( )读书.他读书的( )是谁也阻止不了的.实现四个现代化,是全 根据句子的意思,用“望”字写九个词语根据句子的意思,用“望”字写九个词语,再填入句中括号里.(不能重复.)(9%) ①老班长( )地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.②五位 填一填:根据句子的意思,用“望”字组词,再填入句中的括号里.(不能重复)1.老班长______地跑回来,取出一根缝线针,烧红了,变成个钓鱼钩.2.五位壮士屹立在狼牙山顶峰,______着群众和部队主 老班长( 望)地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩 用严字组成词语填入句子:老班长忽然( )地说:“小梁同志,(以下省略) 在括号里填上用“望”字主成的词语!老班长( )地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩. 老班长( )地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.用望组词2个字的词语 老班长( )地跑回来,取出一个缝衣针.括号里用望组词.大家帮忙啊,这道题想不出来了,十万火急啊!谢谢啊! 老班长( )的跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.)(括号处用望组词) 老班长( )地跑回来,取出一跟缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩只能在括号中添带有望字的词语,而且要合情合理 用望字组词.并填入下列句子.1 孩子( )地跑回来,取出一封印有清华大学招生办公室的信到她手里.2 旧社会,劳动人民的生活没有( ).3 我们要珍惜幸福的学习生活,绝不辜负党对我们的( ) 是辽宁师范大学出版社出版的,P2的五~七:五:找不同类词:4.四川 云南 广州 江苏 西藏六:用“望”字组词:1.老班长( )地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩:5.实现四个现 老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤. 在括号里写出人物的描写方法 1.他跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成了个钓鱼钩.()老班长收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩.() 老班长( )的跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩最好把原文的词语给我但也可以自己想,都行 用望字组词,并填入下面句子中.(不可重复)1.孩子()的跑回来,手里拿着一封清华大学录取单.2.她站在家门口,()着孩子远去的方向.3.对未来他充满了().4.家里虽穷,但她非常()读书.5. 用望字组词,填如下空!不能重复!1 老班长__地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.2 五为壮士屹立在狼牙山顶峰,__着群众和部队主力远去的方向.3 去北海公园过队日.是我们__已久的 读下面的句子,用括号括出句子里表示连续动作的词,并仿照这样的句子来写两句话.沈爷爷拿起竹竿到枣树下打起枣子来.解放军叔叔端起枪瞄准敌人射击.老班长微微地睁开眼睛看了看我端着