英语翻译Sandra Cisneros’ story “Eleven” is a powerful piece about the struggle of Rachel on her eleventh birthday.On a day that is delightful for most,Rachel fights through her age and maturity to be understood,but she fails.Told from an ea

英语翻译Sandra Cisneros’ story “Eleven” is a powerful piece about the struggle of Rachel on her eleventh birthday.On a day that is delightful for most,Rachel fights through her age and maturity to be understood,but she fails.Told from an ea
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Sandra Cisneros’ story “Eleven” is a powerful piece about the struggle of Rachel on her eleventh birthday.On a day that is delightful for most,Rachel fights through her age and maturity to be understood,but she fails.Told from an easy to read and insightful first person innocent eye,“Eleven” contains simplistic diction and detail,accompanied by an odd organization to reveal the neglected and sad feelings of the eleven-year-old Rachel.
Throughout the story,Cisneros uses simple,broad language for Rachel’s thoughts and feelings.Rachel wishes that she was “one hundred and two” in order to tell the teacher that “the ugly sweater with red plastic buttons and a collar and sleeves all stretched our” was not hers.
“Eleven” by Sandra Cisneros gives the reader insight into the eleven-year-old girl’s thoughts and feelings.The reader interprets this as Rachel’s signal that she wishes she could stand up for herself.
Similarly,no one listens to Rachel when she claims it is not hers.On an unequal battlefield,adults dominate children; therefore,Rachel’s tears are her white flag because she can never compete against her teacher.She is being held back by the invisible parameter of age.She gives in to her younger maturity level and cries in frustration.The use of age numbers,starting at eleven and descending to one,begins and ends this story.These qualities are not often identified in young children,but Cisneros affectively entered the world of young children and produced an accurate insight into Rachel’s life.In other words,even though one is a certain age,a person is a composite of all their experiences.

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桑德拉.西斯内罗斯的故事“11”是一部具有影响力的著作,它描述了瑞秋在她第十一个生日上的斗争.在这个本应该是最快乐的一天,她想通过自己的努力让自己的年龄和成熟得到理解,但是她失败了.“11”是以简单的语言方式和通过描写第一主人公极具洞察力且纯洁的眼神来讲述的一个故事,其中有些过分简单的措辞和细节,还伴随着使用一些奇怪的组织结构来展现11岁的瑞秋是怎样被忽略的和这种糟糕的感受.
贯穿整个故事,桑德拉.西斯内罗斯都是使用简单明了的语言来表现瑞秋的想法和感受.就为了能告诉老师那件带有红色塑料纽扣,领子和袖口都被扯得巨大的难看的毛衣不是她的时,瑞秋希望自己能够变成102岁.“11”这个故事让读者可以去洞察一个11岁女孩的思想和感受.读者们把这理解为瑞秋渴望她为自己辩护的一种信号.同样的,当瑞秋说毛衣不是她的时也没有人相信她.在这场不公平的战斗中,大人压制着小孩；因此,瑞秋的眼泪就宣布了她举起了白旗因为她不可能赢的过她的老师.她对这种无形的年龄大小望而却步.她想比自己还小的孩子屈服并且感到沮丧之极而放声大哭.本文使用年龄数字,是以11开始最终降到1,这也表示了故事的开始和结束.这些性格特质并不能经常在年轻的孩子们身上找到,但是西斯内罗斯很准确的进入到年轻的小孩子们的世界并且感同身受的洞察到瑞秋的生活是怎样的.换言之,尽管一个人总是处在一个特定的年龄中,但是人的经历都是由他们各个年龄段的经历而组成.

Sandra Cisneros’故事“Eleven”是关于Rachel奋斗的一个强有力的片断她的第十一个生日的。 在为多数是令人愉快的一天， Rachel战斗通过她的将被了解的年龄和成熟，但是她发生故障。 告诉从一只容易阅读和通透的第一个人无辜的眼睛， “Eleven”包含单纯化的措词和细节，陪同由一个奇怪的组织显露11岁的Rachel的被忽略的和哀伤的感觉。
Throughout故事，...

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Sandra Cisneros’故事“Eleven”是关于Rachel奋斗的一个强有力的片断她的第十一个生日的。 在为多数是令人愉快的一天， Rachel战斗通过她的将被了解的年龄和成熟，但是她发生故障。 告诉从一只容易阅读和通透的第一个人无辜的眼睛， “Eleven”包含单纯化的措词和细节，陪同由一个奇怪的组织显露11岁的Rachel的被忽略的和哀伤的感觉。
Throughout故事， Cisneros为Rachel’s想法使用简单，宽广的语言和感觉。 Rachel祝愿她是“一百，并且two”为了告诉老师“the与红色塑料按钮和衣领的丑恶的毛线衣和给所有被舒展的our”装袖子不是她的。 由Sandra ・ Cisneros的“Eleven”给予读者洞察力入11岁的girl’s想法和感觉。 读者解释此，因为Rachel’s信号她祝愿她可能支持自己。 当她要求它不是她的时， Similarly，没人听Rachel。 在一个不同等的战场，成人控制孩子; 因此，因为她不可以竞争反对她的老师， Rachel’s泪花是她的白旗。 她由年龄的无形的参量踌躇。 她在失望屈服她的更加年轻的成熟水平并且哭泣。 使用年龄数字，开始在十一和下降到一个，开始并且结束这个故事。 这些质量在幼儿经常没有被辨认，但是Cisneros感动地进入幼儿世界并且导致了准确洞察入Rachel’s生活。 换句话说，即使一个是某一年龄，人是所有他们的经验综合。

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德拉西斯奈罗斯'的故事“ 11 ”是一个功能强大的片约的斗争，她的第十一届雷切尔岁的生日。在愉快的一天，是为最，雷切尔打架通过她的年龄和成熟可以理解，但她失败了。告诉从易于阅读和有见地的第一人无辜的眼睛， “ 11 ”包含简单的词和详尽的陪同下，一个奇怪的组织揭露被忽视的和悲伤的感情， 11岁的雷切尔。
整个故事，西斯奈罗斯使用简单，广泛的语言，瑞秋的想法和感受。瑞秋说，她的愿望是“ 1...

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德拉西斯奈罗斯'的故事“ 11 ”是一个功能强大的片约的斗争，她的第十一届雷切尔岁的生日。在愉快的一天，是为最，雷切尔打架通过她的年龄和成熟可以理解，但她失败了。告诉从易于阅读和有见地的第一人无辜的眼睛， “ 11 ”包含简单的词和详尽的陪同下，一个奇怪的组织揭露被忽视的和悲伤的感情， 11岁的雷切尔。
整个故事，西斯奈罗斯使用简单，广泛的语言，瑞秋的想法和感受。瑞秋说，她的愿望是“ 102 ” ，以告诉老师说： “丑陋的毛衣与红色塑料按钮和一个领子和袖子所有延伸我们的”是不是她。
“十一”的桑德拉西斯尼诺斯让读者深入了解11岁的女孩的想法和感受。读者解释，这是雷切尔的信号，她希望她能站出来为自己。
同样，也没有人听的Rachel ，她声称这不是她的。在一个不平等的战场上，成年人占主导地位的儿童，因此，雷切尔的眼泪是她的白旗，因为她永远无法竞争，她的老师。关押她是回到了无形的参数岁。她给在她年轻的成熟度和呼声在挫折。使用年龄数字，从11和降一，开始和结束这个故事。这些素质往往没有确定的幼童，但西斯内罗斯affectively进入世界年幼的子女，并提出一份准确洞察瑞秋的生命。换言之，即使是一个特定的年龄，一个人是一个综合的所有他们的经验。

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德拉西斯奈罗斯'的故事“ 11 ”是一个功能强大的片约的斗争，她的第十一届雷切尔岁的生日。在愉快的一天，是为最，雷切尔打架通过她的年龄和成熟可以理解，但她失败了。告诉从易于阅读和有见地的第一人无辜的眼睛， “ 11 ”包含简单的词和详尽的陪同下，一个奇怪的组织揭露被忽视的和悲伤的感情， 11岁的雷切尔。
整个故事，西斯奈罗斯使用简单，广泛的语言，瑞秋的想法和感受。瑞秋说，她的愿望是“ 102 ” ，以告诉老师说： “丑陋的毛衣与红色塑料按钮和一个领子和袖子所有延伸我们的”是不是她。
后面的就不知道了

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桑德拉西斯奈罗斯'的故事“ 十一”是一个功能强大的片约的斗争，她的第十一届雷切尔岁的生日。在这愉快的一天，雷切尔想通过她的努力让她的年龄和成熟可以理解，但她失败了。告诉从一只容易阅读和通透的第一个人无辜的眼睛， “ 十一 ”包含简单的词和详尽的陪同下，一个奇怪的组织揭露被忽视的和悲伤的感情， 11岁的雷切尔。
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桑德拉西斯奈罗斯'的故事“ 十一”是一个功能强大的片约的斗争，她的第十一届雷切尔岁的生日。在这愉快的一天，雷切尔想通过她的努力让她的年龄和成熟可以理解，但她失败了。告诉从一只容易阅读和通透的第一个人无辜的眼睛， “ 十一 ”包含简单的词和详尽的陪同下，一个奇怪的组织揭露被忽视的和悲伤的感情， 11岁的雷切尔。
整个故事，西斯奈罗斯使用简单，广泛的语言，瑞秋的想法和感受。瑞秋说，她的愿望是活到102岁 ，以告诉老师说： “丑陋的毛衣与红色塑料按钮和一个领子和袖子所有延伸我们的”是不是她的。
“十一”的桑德拉西斯尼诺斯让读者深入了解11岁的女孩的想法和感受。读者解释，这是雷切尔的信号，她希望她能站出来为自己。
同样，也没有人听的雷切尔的话 ，她声称这不是她的。在一个不平等的战场上，成年人占主导地位的儿童，因此，雷切尔的眼泪是她的白旗，因为她永远无法竞争，她的老师。关押她是回到了无形的参数岁。她给在她年轻的成熟度和呼声在挫折。使用年龄数字，从11降到1，开始和结束这个故事。这些素质往往没有确定的幼童，但西斯内罗斯很准确的进入世界年幼的小孩子们的世界，并提出一份准确洞察瑞秋的生命。换言之，即使是一个特定的年龄，一个人是一个综合的所有他们的经验。

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