引婴投江 续写根据课文想象故事的情景：当有人正要将婴儿扔到江里时……（开头）100字左右就帮忙想《刻舟求剑》的续写、、当筋疲力尽、一无所获的楚国人浑身上下湿淋淋地爬上岸时…

引婴投江 续写根据课文想象故事的情景：当有人正要将婴儿扔到江里时……（开头）100字左右就帮忙想《刻舟求剑》的续写、、当筋疲力尽、一无所获的楚国人浑身上下湿淋淋地爬上岸时…
引婴投江 续写
根据课文想象故事的情景：
当有人正要将婴儿扔到江里时……（开头）
100字左右
就帮忙想《刻舟求剑》的续写、、
当筋疲力尽、一无所获的楚国人浑身上下湿淋淋地爬上岸时……

引婴投江 续写根据课文想象故事的情景：当有人正要将婴儿扔到江里时……（开头）100字左右就帮忙想《刻舟求剑》的续写、、当筋疲力尽、一无所获的楚国人浑身上下湿淋淋地爬上岸时…
《刻舟求剑》的续写、、
哎 这是怎么回事呢?我明明是看见这剑从儿这掉下去的 怎么一靠岸就不见了呢?
“喂 这位仁兄 我想请问一件事 刚刚船开到河中央时 我的剑掉了下去 我便做了一个记号 这可是你看到的 为什么现在船靠岸了 我按这个记号去找 我的剑就找不到了呢?” “那是因为你的船在动 而剑又没有随着船动 当然你靠岸时再按着记号去找剑 是肯定找不到剑的.” “噢 原来是这样啊 我现在才知道 ”
引婴投江 续写
孩子的哭闹引来了大人们,也包括他的爸爸.孩子的父亲对此很生气,但他是个善良的人,因为没有发生事情,就没有追究.他认为这个引婴投江的人很有好奇心,是个可造之材,就教给他知识.那人不负众望,苦学之后,考取了进士,为国家效力,也因为他有好奇心、敏锐的观察力而被重用

你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
“呵，你怎么跟我想的一样啊！”渔夫的嘴角露出了难得的一笑，而后又消失在了消瘦的脸上，刚刚散去的阴云又聚在了渔夫的眉头。桑娜也顿时叹了口气：“唉……是啊，我们以后的日子就难过了，该怎么办呢？”“又多了两个孩子，以后，我就得多打打鱼了。”渔夫关上了帐子，沉没了片刻：唉，最近老天爷就是作怪，多打点鱼也难啊，该怎么办呢？“不如我也去找点事做……”桑娜好似看...

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你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
“呵，你怎么跟我想的一样啊！”渔夫的嘴角露出了难得的一笑，而后又消失在了消瘦的脸上，刚刚散去的阴云又聚在了渔夫的眉头。桑娜也顿时叹了口气：“唉……是啊，我们以后的日子就难过了，该怎么办呢？”“又多了两个孩子，以后，我就得多打打鱼了。”渔夫关上了帐子，沉没了片刻：唉，最近老天爷就是作怪，多打点鱼也难啊，该怎么办呢？“不如我也去找点事做……”桑娜好似看透了丈夫的心思。“你一个女人家的，能做些什么呢？”渔夫还是无奈地摇摇头。“我去帮别人补衣服啊，洗被子啊，也弄点钱来填饱肚子，总不能让你一个人来承担吧！”渔夫欣慰地笑笑，会意地点点头：“那好吧，我们一起来维持这个家吧。”但渔夫还是不放心：妻子还要照顾几个孩子，如果去外面做事，会耽误孩子们的……桑娜也冲渔夫笑笑后，又低下头，思忖着：我平时要为这几个孩子忙个不停，还要缝补丈夫的破帆，哪还有什么时间去……
“哇，哇……”孩子急促的哭声打断了桑娜的沉思，渔夫连忙又拉开帐子，抱起了那个孩子。“恩，孩子让我来抱吧。”桑娜将孩子搂在怀里，嘴里还哼着摇篮曲。“乖乖，别哭了。”孩子听到桑娜亲切的声音，睁开朦胧的睡眼，望着桑娜那母亲般慈祥的脸庞，孩子顿时破涕为笑。两只小手也尽力地将桑娜抱住，还哑哑地说：“妈妈，妈妈。”
孩子的哭声，吵醒了另外六个孩子，他们都嚷着要吃饭，一个个的肚子都“呱呱”只叫，渔夫赶紧站起身，不顾打鱼后的疲惫，到厨房里拿来一个拳头大的黑面包，几条炸胡了的小猫鱼。“来，把他们吃了吧。”渔夫说后，孩子们争先恐后地向前拥，两只小手胡乱地抓起鱼就往嘴里送，桑娜和渔夫还把自己省下的一的面包留给了西蒙的两个孩子。看着孩子们这可爱的样子，他们俩都忍俊不禁地笑了。
对了，西蒙还在隔壁屋子里呢！桑娜想到这里，连忙告诉渔夫：“丈夫，西蒙还在……”“哦，对了，我们去把她海葬了吧，真是怪可怜的。”渔夫猛然想起，与桑娜提着马灯走到了隔壁屋了。“啊，她真可怜啊！”渔夫悲叹着，和桑娜一起，我破席子将西蒙冰冷的身体裹着，用绳子捆好了，把她拉到了海边，一齐扔了下去。渔夫和桑娜遥望那卷破席子慢慢被海水浸蚀，都陷入深思。
这时，一轮红日冉冉从地平线上升起，渔夫说：“不好了，我得早点去打鱼了，便向着屋里走去，桑娜望着渔夫的背影，再次沉思起来……

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有过江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？此任物，亦必悖矣。
【译文】
有个从江边上走过的人，看见一个人正在拉着个婴儿想把他投到江里去，婴儿啼哭起来。旁人问他为什么这么做。（他）说：“这孩子的父亲很会游泳。”孩子的父亲尽管很会游泳，那孩子难道就一定也很会游泳吗？用这种方法处理事情，也必然是荒谬的。楚国人治理国家，就有...

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有过江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？此任物，亦必悖矣。
【译文】
有个从江边上走过的人，看见一个人正在拉着个婴儿想把他投到江里去，婴儿啼哭起来。旁人问他为什么这么做。（他）说：“这孩子的父亲很会游泳。”孩子的父亲尽管很会游泳，那孩子难道就一定也很会游泳吗？用这种方法处理事情，也必然是荒谬的。楚国人治理国家，就有点象这种情况。
【哲理】这个故事告诉人们：一是本领的获得要靠自己，而不能靠先天的遗传。二是处理事情要从实际出发，对象不同，处理的方法也要有所不同。

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哎 这是怎么回事呢?我明明是看见这剑从儿这掉下去的 怎么一靠岸就不见了呢?
“喂 这位仁兄 我想请问一件事 刚刚船开到河中央时 我的剑掉了下去 我便做了一个记号 这可是你看到的 为什么现在船靠岸了 我按这个记号去找 我的剑就找不到了呢？” “那是因为你的船在动 而剑又没有随着船动 当然你靠岸时再按着记号去找剑 是肯定找不到剑的。” “噢 原来是这样啊 我现在才知道 谢谢你。”...

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哎 这是怎么回事呢?我明明是看见这剑从儿这掉下去的 怎么一靠岸就不见了呢?
“喂 这位仁兄 我想请问一件事 刚刚船开到河中央时 我的剑掉了下去 我便做了一个记号 这可是你看到的 为什么现在船靠岸了 我按这个记号去找 我的剑就找不到了呢？” “那是因为你的船在动 而剑又没有随着船动 当然你靠岸时再按着记号去找剑 是肯定找不到剑的。” “噢 原来是这样啊 我现在才知道 谢谢你。”

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孩子的哭闹引来了大人们，也包括他的爸爸。孩子的父亲对此很生气，但他是个善良的人，因为没有发生事情，就没有追究。他认为这个引婴投江的人很有好奇心，是个可造之材，就教给他知识。那人不负众望，苦学之后，考取了进士，为国家效力，也因为他有好奇心、敏锐的观察力而被重用...

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孩子的哭闹引来了大人们，也包括他的爸爸。孩子的父亲对此很生气，但他是个善良的人，因为没有发生事情，就没有追究。他认为这个引婴投江的人很有好奇心，是个可造之材，就教给他知识。那人不负众望，苦学之后，考取了进士，为国家效力，也因为他有好奇心、敏锐的观察力而被重用

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有个路过江上的人，看见一人正拉着小孩想将那小孩丢进江中。小孩在啼哭。过江人问那人为什么（要把婴儿丢进江中），回答说：“这是因为他的父亲善于游泳。”他的父亲虽然善于游泳，他的儿子难道就善于游泳（了）吗？这样处理事情，也必然是荒谬的！...

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有个路过江上的人，看见一人正拉着小孩想将那小孩丢进江中。小孩在啼哭。过江人问那人为什么（要把婴儿丢进江中），回答说：“这是因为他的父亲善于游泳。”他的父亲虽然善于游泳，他的儿子难道就善于游泳（了）吗？这样处理事情，也必然是荒谬的！

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