以北京精神为主题写一篇读后感
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/24 18:27:10
以北京精神为主题写一篇读后感
以北京精神为主题写一篇读后感
以北京精神为主题写一篇读后感
摘：践行北京精神有感
经过首都人民的精心酝酿和290万余首都市民投票“力挺”,一条由“爱国、创新、包容、厚德”四个词组成的北京精神表述语正式向社会发布.顿时间,大街小巷随处可见写着北京精神的条幅和标语,其实我们还是应该将北京精神落实到我们的实际工作中去.
我是一名小学教师,培育着祖国的未来,在平时的教学生活中,我经常会给孩子讲一些有关爱国人士的小故事,告诉孩子北京精神的内容和内涵.“爱国”是北京精神的核心,也是作为一名中国人义不容辞的责任.
学校每周一都举行升旗仪式,这就是一个良好的爱国教育.周一清晨,全校师生就聚集在升旗广场,在庄严的国歌声中,升起那一面象征祖国的五星红旗, 庄严,肃穆.学生统一身穿校服,向着国旗,敬礼.
为了让教育实实在在,而不是只流于形式,我准备在周二晨读时,与学生探讨一下“升旗时,你在想什么?”次日一早,学校大喇叭里准时传来一阵清脆的童音,“升旗仪式现在开始.”全体在教室内自习的学生,会在班长的一声令下,全体起立,敬礼.
一双双小手高举过头,一双双眼睛注视着教室前方黑板上方的那一面国旗.这天,我也在教室里,和学生一同仰视,一样行礼,心中唱响国歌,一种激情萦绕在心间.
一曲国歌结束后,我转向学生,“孩子们,就在我们每天升国旗,奏国歌时,就在我们对着国旗庄严行礼时,你们在想什么?”
孩子们一双双眼睛瞧着我,没有一个人举手,也没有一个人说话.我忽然意识到我的失误,他们什么都没有想,他们只知道升国旗时,对着国旗要肃立,要行礼,他们只知道这种场合十分的庄重,不能说话.听到我的提问,他们像没有注意听讲的学生被老师发现了,觉得自己做错了事一样.“啊,没关系,”我赶紧打破这种僵局,我可不想在早晨破坏掉孩子一天的好心情,“那我们该在升国旗时想些什么呢?”
在我期待的目光注视下,一只小手举了起来,“我觉得,我该想想在战斗中的解放军战士.”他的回答打开了孩子们想像的空间.
“应该想我们的国旗是用烈士的鲜血染成的”.
“我们的红领巾是红旗的一角,也是用烈士的鲜血染成的.我们要爱护它,珍惜它.”
“还应该想,做为一名少先队员,我今天该做什么才能对得起胸前的红领巾”.
孩子们你一言,我一语的畅谈.在鼓励自己,要求自己做一个合格的少先队员.
“孩子们,你们说得太好了,你们能不忘记历史,还能结合自己的生活,给自己提出要求,真了不起.你们再想想,除了在我们的教室,在我们的操场上,你们还在哪儿见过国旗在升起?在飘扬?”
孩子们开始思索起来,只一会,一只只小手又举了起来.
“在鸟巢,当我国的运动健儿拿了金牌时,我国的国旗在最上面,那时还奏国歌.”
“老师,我有补充,在乒乓球比赛后,有三面国旗同时升起,我们全家都跟着唱国歌.” “那是为什么呀?”我明知故问.“自豪!”孩子的脸上满是自豪,那是一种以国为荣的自豪,是一种爱国的自豪.
“还有,神七在宇宙中,宇航员出仓行走时也在舞动国旗,那一定是飘得最高的五星红旗.”另一个孩子不等我叫他,也站起来说,他的小脸闪着光,仿佛又看到了那个令人激动的时刻.我摸摸他的头,把赞赏的眼神给他.
我也被他说的话感动了,“是啊,孩子们,当我们的五星红旗在奥运赛场上升起时,当我们的五星红旗在宇宙中飘扬时,当我们的五星红旗在南极的长城站上迎风舞动时,你的心中一定不平静,随之升起的是一种感动,一种自豪,是做一个中国人的自豪.今天,你们让我很感动,你们说的就是我们在升国旗时应该想到的,应该感受到的.让我们再一次敬礼,同唱国歌.”
中队长用洪亮的声音喊到：“全体起立,敬礼!”
爱国主义是一种观念,更是一种感情,这种精神是需要一点一滴、持续不断的培养和熏陶,这种感情是需要用可感的氛围来唤起,又要通过具体的人为行动来体现,不怕行动的微小,哪怕只是敬礼,也可以是一种教育.
啊哈哈~ 看到好亲切！
哈喽萌主- -，在知道上问作业- -，我百度的。