到底科举制是在毒害我们后代还是造福我们后代?

到底科举制是在毒害我们后代还是造福我们后代? 我们是大猩猩的后代,还是猿人的后代,还是猴子的后代呢? 科学应该造福于人类现在,科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段,在和平期间,科学使我们生活匆忙和不安定．如果想使我们一生的工作有益于人类,那么,只懂得应用科学本身是不够的． 科举制度的小故事突出科举制的毒害 封建科举制度毒害了古代不少读书人,今天在新课标的理念下,我们仍然要考试,你认今天的考试应该要考我们些什么?应该怎么考? 分析 儒林外传 是如何揭示科举制对知识分子和社会风气的毒害的 要想让地球更好的造福于我们的后代子孙,我们不能不保护地球.改为反问句 让地球更好造福于我们的子孙后代吧!“造福”是指 我们到底是炎黄子孙还是华夏子孙? 地球环境破坏以后,我们的后代是生活在海里还泥土里还是太空里? 为什么孔乙己这篇文章中的科举制度是毒害读书人的? 儒家思想到底是救了我们,还是束缚了我们? 植树造林,（ ）,而且是造福后代的事.在括号内填上合适的句子. 我们是外星人的后代吗 若在月球上做发声实验,物体到底有无振动?是振动后我们听不见还是压根没震动?发声体振动有无条件? 在我们中国一般意义上的大学到底是collage还是university啊? 我们在日常对话中,谁这个字,到底是发shui?还是shei? 为什么我们要为后代努力为什么要我们为后代着想,而后代是如此可恶