如何理解江苏省教育厅公布的五严政策
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 11:01:58
如何理解江苏省教育厅公布的五严政策
如何理解江苏省教育厅公布的五严政策
如何理解江苏省教育厅公布的五严政策
ZZ濠滨论坛:“五严”规定出台后,全省各地的中学校园里清静了许多,暑假也像长假了,教师和中学生也有了本该就拥有的假期休息了,教育者与被教育者的脸上也恢复了正常的颜色了.客观地说,多数民众都能为教育厅、省委省政府的这一做法而欢心鼓舞.基于此,本人有了三点感慨.
感慨一：教育专家们干不过教育主管部门,教育厅的所有努力都比不过省委省政府的红头文件.所有的教科研部门、大学、中学,教育专家、教师、学生、家长,人人都为中国无以复加的应试教育而痛心疾首；新课程改革专家、素质教育的倡导者、国外学者的善意提醒,但在中国的高考模式面前,一个个都败下阵来.而中学、教师、学生、家长,只能在这个几十年不变的游戏规则里苦苦煎敖.如果仍任其发展而不规范,摧残式的教育自然就在所难免.面对愈演愈烈的应试教育,省教育厅确实也做过一事,出台了少数漂亮的文件,但因其本身的权限,最多不过公布违规单位的名单、取消学校的星级称号而已.而这一回,由省政府牵头、其它机关配合转发的文件,其威力就不同了.这大好局面的维持还得省政府的持续支持!
感慨二：教育厅开始认识到应试教育的危害了.从江苏高考的10年5变,到全省各地各学段愈演愈烈的应试教育,教育厅的作为和不作为,都饱受指责,也受了不少“委屈”.这一方面反映了广大民众对基础教育的复杂性的认识不到位,但另一方面也反映了教育厅行事的不严肃.从南通模式到常州经验再到苏州现象,各种教学模式的实质都是应试教育,只不过每换一个地方,都被打着“应试教育与素质教育的最佳结合”的幌子.但教育厅没能正确引导,却还表示“只要不违法就行了”,各地各校被逼无耐,只得纷纷效仿.“挑战生命极限,全面提高分数”居然能做为成功经验而到处推广；不讲巧干,只讲苦干,“宁可做过,不可错过”也能做为教学的法宝而经常宣传.花费的是时间,牺牲是的健康,培养的是人格扭曲的应试机器.南通教育模式“成功”二十多年了,但至少到目前为止,还没有多少南通籍的有做为的人才出现.每当高考过后,省内各新闻媒体上就开始宣传各地高考达线率,各地市县也随之公布所有学校的大学录取人数、完成指标数等等.学校成功与否,校长的脸面全在此时.而这些数据的获得只能通过教育厅的有关部门.更可叹的是,应试的重灾区不仅是高中,而且还向初中甚至小学延伸----这是全国其他省市区很难见到的现象.与其它省份相比,我省的应试教育地区之普遍、程度之高确实该“物极必反”了.
感慨三：教育要防止随意性、“一刀切”.①五严规定中的部分内容有“过严”而脱离实际之嫌.比如住宿生晚自习不超过2课时(90分钟),比如没有考虑高三与其它年级学生学习负担实际上的差别,比如家教现象发生将如何处理等等.高三学生每天9：00就必须睡觉,在高考模式几十年没有本质改变的情况下,似乎不太现实.这种从极右到极左的做法,让人感觉太突然了.②基础教育改革决不等于换汤不换药的高考模式变换.每换一种模式,都要牵动多少家庭和学校,无形中增加了教育成本.关键是这些改革并不能触及到应试教育的本质弱点,反而让一些学生成为莫名其妙的牺牲者,另一些学生则成为政策的胜利者.③规定高中暑假从7月13号开始,这是开了全国也是江苏省历史上所未有过的先河,与素质教育和新课程改革的要求不相符.能否变通成为高三学生放假是7月13号,而高一、高二仍回到7月1号正式放假?