将陈述句“稻草人想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气,禁不住低头哭了.”改为反问句.

将陈述句“稻草人想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气,禁不住低头哭了.”改为反问句. 稻草人 阅读训练他痛心,不忍再看,想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气,禁不住低头哭了.你如何理解这句话文中 咀嚼 越吃越馋,表现出了肉虫的（ ）和( ),从侧面反映了--------------------- 他痛心不忍再看,想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气,禁不低头哭了的修辞手法 稻草人想到主人的命运.稻草人心里就像刀割一样.（用合适的关联词语连成一句话） 稻草人想到主人的命运,心里像刀割一样.(仿写比喻句） 写出下列句子的修辞手法：（1）稻草人见小蛾落下了,心里非常着急.（2）她以前哪里笑过呢?（3）他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运,心里就像刀割一样 6年级上册第1课《稻草人》中,想到主人的命运心里就像刀割一样.“就像刀割一样”的意思是什么!快!急! 六年级上册语文课文稻草人当稻草人看到饱满的稻穗时,他想到了什么 1）什么情况下稻草人替他的主人高兴? 2）什么情况下稻草人禁不住低头哭 他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运,心里就像刀割一样. 这句话表现了_____________. 稻草人,稻草人为什么低下头?作者想借此表达什么情感除了稻草人以外,没有一个人为稻子发愁.他恨不得一下子跳过去,把那灾害的根苗扑灭了；又恨不得托风带个信,叫主人快来铲除灾害.他的 田里的稻子被虫害后,稻草人对难过的主人怎么说的?（发挥想象） 稻草人课文按照什么顺序依次写了稻草人的（）、（）、（）、（）、（）、（）、,并将牛、狗与稻草人作（ ）,突出了稻草人的（ 说出下列句子的修辞手法1.她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子.（ ） 2.她以前哪里笑过呢?（ ） 3.稻草人见小蛾落下了,心里非常着急.（ ） 4.他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪 谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕,也是在土馕坑里烤成的!(改为陈述句) 当人们称赞这一切时,又有谁想到了创造这一切的藕呢?如何改成陈述句 描写稻草人心理活动的句子.除了稻草人以外,没有一个人为稻子发愁.他恨不得一下子跳过去,把那灾害的根苗扑灭了；又恨不得托风带个信,叫主人快来铲除灾害.他的身体本来很瘦弱,现在怀着 他想到将来田里的情形,想到主人眼泪和干瘪的脸,有想到主人的命运,心里像刀割一