我是大一新生,求一篇文章,班级未来规划建设.2000字我是大一新生,求一篇文章,班级未来规划建设.要求这几个方面.一班级要怎样发展.二,我能为班级做什么.还有等等一些方面.要1500——2000字.

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XXXX XXXXX XXXXX XXXXX X级级级级XXXX班班班班班级建设班级建设班级建设班级建设规划书规划书规划书规划书 现在马上就上大二上的期末了,在这一年半的时间,我觉得我们班的班级建设做得并不算好.因此身为新一任的班长就有责任有义务把班级的同学都凝结起来,共同努力,搞好班级建设,把获得“先进班集体”的称号作为班级的建设目标 正所谓：“人心齐,泰山移”,班级建设的首先任务便是要把同学们凝结在一起,要让他们知道我们是一个集体,彼此联系而不可分割.好比我们每个人都是一根绳子,只有拧在一起,同时用劲才可以发挥最大效用,班级建设就是这样,只有当大家聚在一起了,我们才可以更有效的实行班级的建设策略,才能更有效率的建设班级.从而我认为建设好班级的首要任务便是要将大家一直紧紧地拧在一起.因此新学期的主要工作便是从增强班级凝聚力入手. 在新的一年,作为新一届的班委,许多挑战将迎接我们,很多班级事务需要我们去处理.不懈地去完善班级制度,不断去弥补存在的不足是我们这届班委一致的追求.我们将尽我们所能创建一个和谐的、文明的、团结的、学习优秀的优秀班级.现将我班工作目标及计划总结如下.
工作目标工作目标工作目标工作目标 1． 增强同学们的集体荣誉感、增强班级凝聚力； 2．以学为本,营造一个好的学习氛围,同时丰富课余文化生活,避免学习的乏味； 3．提升班级形象,争创院级先进班级,同时加强班级各个方面的班级,以校级先进班级作为更高的目标. 工作计划工作计划工作计划工作计划 一一一一、、、、总体计划总体计划总体计划总体计划：：：： 1．要有坚强的班集体核心.班委会与团支部成员要团结一致,密切联系同学,起模范作用,深受同学信任与拥护,有要对工作忠诚的责任感、对同学高度负责的热情和勇于克服困难的精神,能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情,真正成为班级“自我教育,自我管理,自我服务、自我约束”的核心. 2．实行班务公开制度.在每一次班会上公开班费使用情况,同时如果可能将在班刊上公开班费使用具体情况,使班级事务更加公开化、透明化.同时,广泛采纳同学们对班级事务的意见,集思广益,争取使班级工作更上一层楼.
3．要有共同奋斗的目标.始终把争创“先进班集体”作为本班的学年目标,从实际出发,制定班级总体规划,并有计划、有步骤地提出切实可行的阶段性目标,鼓励同学们克服困难,携手前进,为实现班级的奋斗目标而努力. 4．建立良好的纪检制度.加强课堂签到制度,以及督促同学们按时交作业,同时做好晚自习的管理. 5．营造浓厚的学习氛围.班级成员要明确学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律.共同努力创造良好的学习氛围圆满完成各科学习任务. 6．在劳动、文娱、体育等各方面,积极配合学校和院里的工作,认真完成学校和院里分配下来的各项任务.同时我们也计划开展一些具有本班特色的活动,具体的活动内容按同学们的总体意愿以及当时的实际情况而论.尽量让同学们都参与进来,在娱乐的同时增进同学们间的友谊,与此同时班级凝聚力也得到逐步的强化. 8．利用网络：在本班同学在已建立班级群的基础上,创建班级校友录.鼓励同学们积极参与,在网络上展现班级的风采.还可以建设成为宣传班级形象的阵地,提高班级影响力,方便今后组织交流及活动通知,并有利于先进班级的评定. 9．班委分工明确又要相互配合,各位班委努力做好自己分内的事情,同时做好带头作用.
二二二二、、、、各位班委对于下学期的计划各位班委对于下学期的计划各位班委对于下学期的计划各位班委对于下学期的计划：：：： 班长班长班长班长：：：： 1．积极配合学校以及学院的工作,积极高质量的完成导员布置的任务； 2．及时传达学校的通知,让同学们及时了解学校,学院,有关班级的最新动态； 3．配合团支书的做好团支部的工作； 4．同时管理好班委督促他们做好日常事务； 5．不定时开班会对班级事务进行总结,并安排相关工作； 团支书团支书团支书团支书：：：： 1．积极配合学校以及学院的相关工作； 2．加大对科技创新项目和创新基金的宣传力度,积极促使大家加入进去；
3．举办有意义的（主题待定,主要涉及创新、就业、以及考研）团日活动. 4．督促并鼓励同学把成为党员作为自己的一个奋斗目标,并根据同学们平时的表现,公开公正的挑选出新一批入党积极分子. 学习委员学习委员学习委员学习委员;;;; 1. 利用好班级邮箱,QQ群,建立起班级资源共享平台； 2. 多于老师沟通鼓励同学参加创新性实验项目、斛兵杯、电子设计大赛等课外实践活动； 3. 加强课堂签到制度,督促同学上课,按时交作业； 4. 联系大三大四,召开学习经验交流会,分享学习经验以及科技实践经验.
生活委员生活委员生活委员生活委员：：：： 1．配合班长、团支书工作,积极完成学校或者学院分配下来的任务 2．有效率的收齐班费,并对班费的支出做好登记,并对收支做好详细的记录,妥善保存相关票据； 3．定期对班费使用情况进行公示； 4．督促寝室同学搞好寝室卫生,并做好检查； 5．关注本班同学生活状况,对贫困同学伸出援助之手； 6．倡导同学们规律作息. 科技委员科技委员科技委员科技委员 1．继续在班级营造科技创新的氛围,与宣传委员一道,进一步加强对于创新基金项目和“斛兵杯”的宣传.以增强大家对大学生课外学术实践活动的了解. 2.进一步在班级内部对科技创新方面感兴趣的同学进行重点宣传,加强少数积极分子对创新项目的兴趣,为大二下学期的创新基金项目提前做准备. 3.大二下班学期,由于课程的进一步深入和专业知识的增多,要积极引导和带领同学多参加校内的科技、创新方面的活动.下学期主要的科技活动是创新基金项目,我认为要多深入同学内部做宣传,让同学们意识到创新基金项目的意义和重要性. 4.与宣传委员配合在班刊上多做对于科技方面的宣传,以及一些科普知识,包括科技创新方面的相关信息,这对宣传科技创新有积极意义. 宣传委员宣传委员宣传委员宣传委员：：：： 1．积极配合各位班委的工作,把宣传工作做好；
2．办好班刊,在班刊上注入班级的特色,并利用班刊做好一些事情的宣传 心理委员心理委员心理委员心理委员：：：： 1．努力协助其他班委将大家的注意力更多的集中到学习上面； 2．观察大家的心理健康状态发现问题积极给班长导员汇报； 3．帮助个别同学摆脱因为家庭原因而造成的自卑心理； 4．督促同学使用网络,避免同学受网络毒害而最终不能完成学业. 组织委员组织委员组织委员组织委员：：：： 1.课外实践及志愿者活动.比如定期去敬老院为老人们服务等长期的志愿者工作.这部分活动,旨在多向同学们提供一些与社会交流的机会,使同学们能在与社会的接触中提高自身各方面的能力； 2.班内的活动是最重要的组成部分.班内活动主要是以文娱方面为主,分体育和晚会等方面.院内有篮球、排球、足球等活动,原先都是参加比赛的同学是比赛的主体,我想改变这样的方式,拉拉队其实也起着十分重要的作用； 3.开展“守则规范记在心”活动,可以以征文、演讲等形式； 4.组织同学劝阻周围吸烟的人； 5.以提高同学自立、自学、自理能力为重点、组织开展如何过有意义的假期讨论活动. 文娱委员文娱委员文娱委员文娱委员：：：： 1．配合学校安排完成文化娱乐活动； 2．以各种形式丰富班级同学的文娱生活,促进同学之间的团结,和谐班级的气氛,同时增强班级凝聚力； 3．配合团支书做好团日活动. 体育委员体育委员体育委员体育委员：：：： 基于提搞大家的身体素质,同时更重要的是增强班级的凝聚力,增强同学们之间的感情,增强集体荣誉感,我有对下学期的工作计划主要是： 1．积极鼓励大家参加学校,学院举办的体育赛事； 2．有条件可以举办寝室与寝室之间的小型联赛,做好班级活动.
以上班级工作计划的成功实施和工作目标的实现,很大程度上依赖于班级的凝聚力.而以上的种种活动和计划都主要是为了在紧张的学习气氛下为大家营造出一个轻松愉悦的班级环境,同时增强班级的凝聚力,使以后的工作变得更有效率.如此形成一个良性循环,为以后的班级建设打下坚实的基础. 应用物理X级X班 2010年12月21日

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我在大一的时候也主持过这样的班会，我觉得你首先要知道班级建设包括哪里建设，哪些需要建设的。可以从学风建设、班级文化建设以及班级凝聚力这三个方面去开展这个班会。这几个大方向你想好了就不怕没台词了，实在想不到就百度搜。既然是班级建设，那么就每个同学都有义务贡献自己的一份力量，所以讨论很重要，中间一些环节还可以穿插些小游戏，相信你自己能主持好的，加油...

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我在大一的时候也主持过这样的班会，我觉得你首先要知道班级建设包括哪里建设，哪些需要建设的。可以从学风建设、班级文化建设以及班级凝聚力这三个方面去开展这个班会。这几个大方向你想好了就不怕没台词了，实在想不到就百度搜。既然是班级建设，那么就每个同学都有义务贡献自己的一份力量，所以讨论很重要，中间一些环节还可以穿插些小游戏，相信你自己能主持好的，加油

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班级未来最好是同学之间能够像兄弟姐妹一样亲，大家互相帮助，大家积极参加各种活动，能够竞争学习。比如：同学刚刚来到，估计有些人还是第一次出远门，你们可以组织一次小活动，或者开个小班会，让大家彼此能够认识，然后向学校教务处申请一个早读教室，同学们可以一起早读。在以后的生活中互帮互助，在星期天或者节假日，本地的同学可以带领外地的同学熟悉那座城市，帮助他们尽快适应这座城市。在秋天或者春天可以组织秋游和春游...

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班级未来最好是同学之间能够像兄弟姐妹一样亲，大家互相帮助，大家积极参加各种活动，能够竞争学习。比如：同学刚刚来到，估计有些人还是第一次出远门，你们可以组织一次小活动，或者开个小班会，让大家彼此能够认识，然后向学校教务处申请一个早读教室，同学们可以一起早读。在以后的生活中互帮互助，在星期天或者节假日，本地的同学可以带领外地的同学熟悉那座城市，帮助他们尽快适应这座城市。在秋天或者春天可以组织秋游和春游，大家一起出去玩，不仅可以了解彼此，使大家关系密切，还能培养团队意识。在节假日可以组织聚餐，比如中秋节，不回家的同学可以一起吃个饭，还可以用班费给这些同学买月饼。还可以在同学之间举行体育比赛，篮球啊、羽毛球啊，等等。总之是促进同学之间的关系，促进同学们的学习，培养你们的能力。

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我也找不到！

（1）有利于培养学生的社会适应性 　　学生是未来的社会成员，必须具备社会人的主体性，而主体性并非是游离于社会的，它必须将个体融入群体之中，并自觉地为这个社会贡献自己的力量。 　　当学生进入班集体时，就已进入了一个特有的小社会，他们必须在集体中发挥个人的能动性，在吸取集体的帮助教益和服务集体的活动中，使自身得到发展与提高，从而适应这个小集体。小组合作学习，首先使学生在小集体中相互适应，通过适应这个小...

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（1）有利于培养学生的社会适应性 　　学生是未来的社会成员，必须具备社会人的主体性，而主体性并非是游离于社会的，它必须将个体融入群体之中，并自觉地为这个社会贡献自己的力量。 　　当学生进入班集体时，就已进入了一个特有的小社会，他们必须在集体中发挥个人的能动性，在吸取集体的帮助教益和服务集体的活动中，使自身得到发展与提高，从而适应这个小集体。小组合作学习，首先使学生在小集体中相互适应，通过适应这个小集体，逐步过渡到适应大集体，从而培养了学生的社会适应性。之所以说它有利于培养学生的社会适应性就是因为： 　　①它创造了学生互相认识、相互交流、相互了解的机会。在合作学习中，他们学会了把自我融于群体之中，小组的成员成了他或她的几个好朋友，一起学习，一起活动。使之感自己难以离开这个可爱的群体，从而培养了他们的合群性。这也是一个人具有社会适应性所具备的基本素质。 　　②培养了学生善于听取别人的意见的好品质。要想适应社会，能与别人密切交往，其中重要的一点就是对他人能热心帮助，真诚相待。通过小组合作学习，使学生感到要想使自己在学习上有所收获，必须做到小组之间的每一个成员相互帮助，相互取长补短，虚心听取别人的意见，从而培养了小组成员善于倾听别人的意见，帮助本组成员共同提高的好品质，成为他们在适应社会中所必备的条件。 　　小组合作学习有利于促进学生的社会性发展和健康个性的养成。社会心理学认为，人的心理是在人的活动中，尤其是在人和人之间相互交往的过程中发展起来的。小组合作学习提供了成员之间合作的机会，增加课堂上学生之间合作、互助的频度和强度，从而有力地促进了儿童社会化程度的提高。 　　（2）有利于培养学生的自主性和独立性 　　一个具有自觉能动性、自主性和独立性的人，是一个对事物有自己独创的思维与见解，敢于发表自己的意见，具有社会交往能力的开放型人才。小组合作学习是培养这类人才的有效途径，小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及胆量的训练。通过小组成员之间的交流，他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来。在交流中逐步培养学生能主动与别人交往，形成自己的独立见解。 　　（3）为学生提供了更多的锻炼机会，促进了学生的全面发展 　　“需要满足论”认为，学校是满足学生需要的最主要场所。学生到学校里学习和生活，主要的需要是自尊和归属。小组合作学习在课堂教学中为学生创设一个能够充分表现自我的氛围，为每个学生个体提供更多的机遇。人人都有自我表现的机会和条件，使之在小组中相互交流，彼此尊重，共同分享成功的快乐，使每个学生进一步发现自我，认识自我，他们的主体地位被大大地肯定与提高，促进学生的全面发展。 　　（4）有利于提高学生学习的正确率 　　在问答式的课堂教学中，老师提出问题时，经常会出现以下几种情况：一是不思考；二是结果完全错误或结果正确但方法单一。 　　小组合作学习，可使思考结果不正确的学生及时得到纠正；不愿思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考、讨论找到了问题的答案，激发了学生的学习兴趣，使组内的每一个学生都树立起集体中心意识，增强学生为捍卫集体荣誉而学习的强烈动机，这种学习积极性的提高，正是发挥个体主观能动性的具体体现。

　　小组合作学习要把握时机，应从以下几个方面入手。

①在新旧知识衔接处，开展小组合作学习。小学数学知识大部分是从原有知识的基础上引伸发展的。教学时，应做好铺垫与引伸工作。但由于学生知识水平和能力的差异，有的学生能较好进行知识的正迁移，而有的学生却感到困难，存在许多的疑难问题。这时组织学生进行小组合作学习，相互启发，发挥互补作用，达到共同认识与理解的效果，从而能顺利将旧知迁移到新知。

②在学习重难点时，开展小组合作学习。学生在认识活动中出现思维障碍而无法排除时，也就是教学的重难点。这时教师有意识组织学生进行小组讨论，发挥学生的主体作用与小组合作力量，调动学生的积极性，共同探究，有利于攻克“教与学”的重难点，同时也培养学生探究问题能力与协作精神。

③在学生自学之后，开展小组合作学习。在小学数学教材中，大部分知识是学生通过自学就能掌握的。在教学中经常指导学生自学，是一种有效的教学方法。但由于个性差异，在自学的过程中，学生对于知识的理解程度是不一样的。因此，在学生自学完之后，教师不要急于讲解，而是留一定的时间，让学生针对自学过程中所遇到的问题相互交流，互相切磋，互通“有无”，以使“教学相长”，培养学生自主学习能力。

④在归纳法则、揭示概念时，开展小组合作学习。法则概念大多数是利用教材提供的材料，通过观察、比较、抽象、归纳而得来的，其推导过程有时显得枯燥无味，不能激起学生学习兴趣。如果组织学生进行小组合作学习，既可调动学生的积极性，又可集思广益、协作功关，从而使学生在探究过程中加强对结论的认识与理解。

⑤在操作实验、探究问题时，开展小组合作学习。在小学数学教材中许多数学知识需要学生动手试验，通过分析试验的结果发现、探究、总结规律。有时靠个人的力量是不够的，需要依靠集体的力量共同完成。这时就要开展小组合作学习，挖掘集体潜能共同解决学习的问题。

⑥在解答"开放性"问题时,开展小组合作学习。为促进学生的发散思维创新意识的培养，在教学中,教师可适当设计一些开放性问题。当学生给出答案可能是五花八门时,可组织学生进行小组合作学习，让学生把自己的结论有依据地展示出来，对学生的不同解法广泛进行交流,并及时反馈，扩展学生的解题思路。

1. 我们发现,我们思考,我们交流,我们进步!
2. 忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。
3. 团结一心，其利断金；众志成城 飞越颠峰。
4. 胜不骄，败不馁，全力冲刺不后悔！
5. 真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人！
6. 专心致志，持之以恒！
7. 我们努力，我们成功
8. 拥有翅膀，自由飞翔
9. 热爱学习，勤奋无敌
10. 勤奋学习，积极向上
11. 团结友爱，互帮互助
12. 齐心协力，迈步辉煌。
13. 一起进步，共同精彩
14. 为自己加油,为自己喝彩,我行我可以!
15. 勇攀高峰,不断向上
16. 今天一小步,明天一大步!
17. 快乐参与，快乐成长！

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