做关于小学的社会调查,有哪些方面可以做的?我是大学生,要做一份我所在实习小学的社会调查,请问有哪些方面适合做的?

做关于小学的社会调查,有哪些方面可以做的?我是大学生,要做一份我所在实习小学的社会调查,请问有哪些方面适合做的?
做关于小学的社会调查,有哪些方面可以做的?
我是大学生,要做一份我所在实习小学的社会调查,请问有哪些方面适合做的?

做关于小学的社会调查,有哪些方面可以做的?我是大学生,要做一份我所在实习小学的社会调查,请问有哪些方面适合做的?
所谓社会调查,是指应用科学方法,对特定的社会现象进行实地考察,了解其发生的各种原因和相关联系,从而提出解决社会问题对策的活动.
　　社会调查主要包括以下要素：（1）明确的调查目的；（2）具有社会意义的调查对象；（3）科学的调查方法；（4）实际的调查效果.
　　社会调查据其分析单位的不同,可分为宏观调查（如对国家,省,县或人口普查等大 范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）.
　　据其调查内容和功能的不同,可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）.
　　社会调查应有的态度
　　1 求益的态度：力求促进社会进步,解决社会问题,增进人民幸福.
　　2 求实的态度：尊重客观事实,不“唯上”不“唯书”.
　　3 求教的态度：眼睛向下,虚心向群众学习与求教.
　　怎样开展社会调查?
　　第一步,选题.根据当前国家经济形势和相关的方针政策,以及自己的兴趣和学识,并结合社会调查的要素特征,选定一个值得研究的问题,如小城镇建设,退耕还林等等.选题时应当采用必要的查阅文献资料,咨询相关老师等方法.
　　第二步,计划.紧扣选定的主题,参照相关资料,提出不同层次的问题,并确定系统的调查项目,比如说要研究小城镇建设的问题,就要提出其必要性和所需条件等问题,每个问题又包含了若干小问题.
　　第三步,设计指标.指标就是用一定的数量和单位来描述调查对象,如某地区的人口和人均收入等.要用各种数量指标和质量指标从各方面完整地揭示调查对象的本质特征,保证其纵向和横向的可比性.
　　第四步,拟定提纲.就是用提纲的形式将以上的准备确定下来,对所有提出的问题和项目加以精选,分别轻重稳急,使其系统,完整.
　　第五步,选择适当的调查方式和方法.
　　常用的调查方式有普遍调查（对调查对象的每个部分每个分子毫无遗漏的逐个调查）,典型调查（选择一个或若干个具代表性的单位 做全面,系统,周密的调查）,个案调查（对社会的某个个人,某个人群,或某个事件,某个单位所做的调查）.
　　常用的调查方法有问卷法（合理设计问卷,采用开放式,封闭式或混合式问卷收集信息）,文献法（通过书面材料,统计数据等文献对研究对象进行间接调查）,访问法（通过交谈获得资料）,观察法（现场观察,凭借感觉的印象搜集数据资料）.
　　第六步,培训与准备.请有关专家对调查人员进行必要的培训,包括调查态度和调查技能的培训.此外,还应该注意筹备必要的资金和物质条件,作好与被调查单位的接洽工作,并争取有关单位的支持,保证调查工作的顺利开展.
　　什么是调查报告
　　调查报告就是根据调查研究的成果写出来的正确反映客观事物及其规律的书面报告,它通常反映重大事件,新生事物,突出的典型,重要的经验和严重的问题..
　　调查报告有哪些特点
　　1 社会性.
　　调查报告作为时代的镜子,从各个不同的侧面客观地反映社会情况和问题,具有明显的社会功能调查报告所总结的典型经验,对社会各方面具有指导意义;调查报告所接揭露的问题对社会各方面具有警戒作用;调查报告作为一种社会舆论,社会事实的发言人,能够比较客观地反映人民的愿望,能鼓舞人们克服前进道路上的各种困难,信心百倍的争取胜利.
　　2 针对性.
　　调查报告总是针对某一种思想倾向,具体实践或实际问题而写作的,通过对客观事物的真实反映来表达作者的立场观点和思想倾向.作者反对什么,赞成什么在调查报告中泾渭分明,而不是棱模两可.
　　3 真实性.
　　任何社会调查的目的都是为了了解客观实际,发现问题,解决问题,掌握规律.调查报告的生命在于用事实说话,材料的真实和准确是首要的.调查报告采用的材料应是经过科学处理和认真核实鉴别的,而不是道听途说的,是具体的,既有点又有面的,而不是抽象的.
　　4 典型性.
　　调查报告具有典型性,典型事物最能反映一般事物的本质与规律,是为了解决某个问题,总结某项经验,研究事物的发展趋势而写作的,因此需要恰当的选择典型,解剖麻雀,探索事物的发展规律,寻求解决矛盾的办法.
　　调查报告有哪些类型
　　1 根据对调查对象反映的范围的不同,可以划分为概况调查报告和专题调查报告.
　　概况调查报告也叫综合调查报告或普遍调查报告,主要是围绕调查对象的基本状况而写的,对全部调查的结果进行比较全面而系统的反映.这类调查报告一般是就某一地区或单位而进行的,往往设计到政治,经济,文化,人口,地理,历史等各个方面的基本情况,对调查对象的发展变化,前因后果,来龙去脉作比较详细的交代.专题调查报告是围绕某个问题撰写的,可以是典型经验,专题情况,新生事物,历史事件或存在的问题等等,比如关于农村合作经济的调查,关于人才浪费的调查,关于个体商贩精神生活现状的调查等等.专题调查报告主题鲜明,材料具体,针对性强,具有很强的说服力.
　　2 根据调查对象反映的内容不同,可以分为总结经验的调查报告,反映情况的调查报告,揭露问题的调查报告.
　　总结经验的调查报告是对实践中涌现出来的具有普遍指导意义的典型经验而撰写的报告,它把实践过,感觉到,理解了的客观事物上升到理性认识,然后用以指导实践,一般在报刊或会议材料中用得较多.反映情况的调查报告对某一方面进行专题调查,为领导机关了解情况,研究问题,制定政策或计划提供依据,这种的专题明确,材料集中具体,针对性强,有说服力.揭露问题的调查报告是用调查到的大量事实,揭露某一问题的要害,以引起人们的重视,达到弄清是非,教育群众,解决问题的目的
　　3 根据调查目的的不同,可以分为理论研究型报报告和实际建议型报告.
　　理论研究性报告是为了提出或补充或证实或证伪某个理论观点而写的,无论是资料的收集还是理论观点的提出和论证都特别讲究方法,是为科学研究服务的.实际建议型报告是针对事物调查研究后,为提出某种工作或政策建议而撰写的报告,大多属于专题报告,党政部门,各行各业,都采用它.
　　调查报告的撰写
　　1 主题的确立.
　　主题是调查报告的灵魂,是作者所要表达的基本思想.一篇调查报告是否有质量,有价值,是否能引起人们的重视,其决定的因素就在于主题是否正确,深刻.主题要正确,要运用马列主义的立场,观点和方法对客观事物进行深入细致,周密系统的调查研究,大量占有资料,全面了解历史和现状,弄清事物的来龙去脉,能反映客观事物的本质规律,有积极的意义,这样的主题才是正确的主题.主题要新颖,有新意,即对某事物的调查研究能揭示出别人尚未研究或研究不深,而且富有时代气息.或能从不同角度去研究同一对象.主题要鲜明,即他所表达的基本意思应该十分明确,一目了然,毫不含糊,鲜明地表达出作者的是非和爱憎.主题要集中,即目的性要明确,内容要凝练,重点突出,围绕主题说深说透,而不能贪大求全,蜻蜓点水.
　　2 主题的形成和提炼.
　　调查报告的主题是作者在长期的生活实践中逐步孕育而成的,是通过深入调查研究,从所获得的材料中分析归纳而产生的.往往被某些材料深深触动,得到启发,发现了它的社会意义,悟出了事物的本质,从而形成了鲜明的主题.
　　3 材料的取舍.
　　首先,要选择好材料,根据表现主题的需要来决定对材料的取舍,去掉那些与主题无关的次要的非本质的琐碎的材料,而选用那些能够真正反映事物本质和主流的材料.选材要注意材料的多样性,即既要选择现实的材料又要选择历史的材料;既要选择正面的又要选择反面的;既要书面的又要数字的.其次,要对调查得来的资料进行认真的鉴别,就是对资料进行分析和比较研究,去伪存真,去粗存精.再次,要对调查材料作由此及彼的分析和研究,找出事物的内部联系和外部联系,体现事物之间的横向和纵向的,直接和间接的联系,体现事物发生的前因后果,来龙去脉.
　　4 提纲的拟定.
　　如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么结构就是文章内部的骨落.就是说结构是文章内部的组织构造,拟定提纲就是要安排严谨妥当的结构.写作提纲有两种,条目提纲是从层次上列出调查报告的章节目,观点提纲是在此基础上列出各章节目所要叙述的观点.
　　5 报告的撰写
　　（1）布局要恰当,结构要完整.调查报告没有固定的格式,应根据调查所得的材料,围绕主题,合理地安排结构.一般由三部分组成:一是开头,或称总提,引言,叙述调查的意义和目的,调查对象和范围,调查采取的方法及其过程等,文字尽可能少,简明扼要.二是主体,分章节陈述调查材料并有叙有议,是调查报告的正文.三是结尾,是结论和建议,也是调查报告的总结,可长可短,根据实际情况而定.三个部分的比重也不是一成不变的,主要根据内容的要求.
　　（2）常用的结构方式有:第一,纵式结构.主要是依照事物发生发展的顺序,按次叙述,阐明观点.第二,横式结构.根据基本经验或突出几个主要问题,分参层阐述.第三,纵横交错结构.按内容部分之间的逻辑关系,层次分析说明,篇幅长的可以用小标题,以清眉目,突出重点.
　　（3）要用观点统帅材料,善于把观点与材料结合起来.用典型事例说明观点是最常用的方法,用概述材料概括表达观点能简要得介绍调查对象的概况,给人一个总印象,用对比材料阐明观点,能把问题说得具体深刻,用数据说明观点能增强调查报告的科学性和说服力.
　　（4）生动活泼,通俗易懂.要用广大群众易懂的语言,提倡通俗易懂的文风.摆事实讲道理,切忌滥用深奥的专业名词. 江潮几点 | 2009-12-20 09:11:26
　　学期结束了,小学生的暑假开始了.在我们的想象中,暑假应该是快乐和幸福的.而实际上小学生们的暑假到底过得怎么样呢?为此,我们展开了一次社会调查.百年名校 椒江区人民小学RAb o"O{
　　3ycy z$t7ZCWN 问卷调查结果分析百年名校 椒江区人民小学&Y&[*~:to
　　通过对收回的问卷进行统计分析,我们发现,大部分同学在暑假中,学习的负担并没有减轻.54名接受调查的同学中,参加两个以上的补习班的同学有52人,占总人数的96%；只有一名同学没有参加补习班,仅占接受调查对象的2%.当然,许多同学是自愿参加补习班的,54名接受调查的同学中,自愿报补习班的同学有26人,占了48%；而家长报的呢?只有8人,占15%；既有自愿的,又有家长报的有20人,占37%.参加社会活动还不普遍.54名同学中有25人没有参加任何活动,占46%,参加旅游的同学有18人,占33%,参加夏令营的有12人,占22%.大多数同学对暑假生活能够自己做主.接受调查的同学自己安排暑假生活的有37人,占69%；家长安排的有18人,占33%.都去上补习班了,帮家长做家务事的时间也少了,都没有做的同学有1人,占2%；有,但只有偶尔1、2次的有33人,占61%；平均1个星期1次的有19人,占35%.同学们对这个暑假生活的评价简直五花八门,不喜欢这个暑假的有5人,占9%,喜欢这个暑假的有22人,占41%,觉得一般的同学最多,有27人占50%.大部分的同学都想过一个轻松、快乐、自由的暑假.百年名校 椒江区人民小学1d\7ntx^#_!Nn-Sz f
　　专家的意见百年名校 椒江区人民小学M%a\2w\2m)CC%B\7{
　　小学生的暑假生活应该怎么过比较科学?专家认为：孩子们的暑假应该以玩为主,要过得快活,但也不能天天在那儿玩.现在的孩子根本没有自由,整天在家写作业,玩也只能玩电脑、看电视.高楼大厦就像一个“孤寂阵”,把孩子关在里面.暑假里,不少地方举行“夏令营”一类的活动,但是有一些父母怕孩子出去受伤,就不让孩子去,其实这是不对的.因为学校给学生们放暑假,就是让学生们休息休息,轻松轻松,同时也应该让现在的孩子接受一点挫折教育,所以,应该让孩子去参加夏令营之类的活动,去体验大自然,让心灵得到放飞.日本的大人一到了暑期,就会把自己的孩子送到一个荒岛上去,为的是让他们学会自立,不像小皇帝小公主似的娇生惯养.家长们太宠孩子,以为是对孩子好,其实不然,这样反而会给他们带来伤害.百年名校 椒江区人民小学/F:|#dc,T;Y1C2Y
　　我们的建议
　　2F+b0KNX5Gi!Q/e 同学们希望暑假能是快乐和轻松的,有自己支配的时间,可以做一些自己想做的事和参加有意义的活动,或者跟同学去哪里玩玩、聊聊天.再适当地做一些家务活、看点书.那该是一个多么休闲、快乐的暑假啊!百年名校 椒江区人民小学0R4mv#J1K:T
　　听了专家的意见,同学们的心声,我们觉得跟大多数接受调查的同学的愿望非常一致.所以,我们在这里给家长们提一个建议,你们应该使孩子的暑假劳逸结合,选择补习班也要考虑孩子们的兴趣和爱好,使其快乐学习.尽量安排孩子们参加一些趣味性较强,又有意义的,如夏令营等社会活动,使孩子们的暑假生活充满乐趣.也应该多陪陪孩子,比如和孩子一起看看书、给孩子讲讲故事、和孩子玩玩游戏等等.有条件的家长可以安排一定的时间跟孩子们出去旅游,既使孩子们能够领略大自然的美好风光,又能使孩子们开开眼界.老师也该尽量少布置点儿作业,让孩子减轻压力,多布置一些有意义的活动.这样,孩子们的暑假才会丰富多彩.百年名校 椒江区人民小学d's@,C\2[$@(c