二、 内容和步骤:1、在一个逻辑盘(如D盘)或给定的目录下,使用VC++6.0环境中的“文件→“新建”命令,利用打开的“工作区”选项卡界面,建立名为“C语言形成性考核”的工作区(文件夹

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/25 22:35:08
二、内容和步骤:1、在一个逻辑盘(如D盘)或给定的目录下,使用VC++6.0环境中的“文件→“新建”命令,利用打开的“工作区”选项卡界面,建立名为“C语言形成性考核”的工作区(文件夹二、内容和步骤:1

二、 内容和步骤:1、在一个逻辑盘(如D盘)或给定的目录下,使用VC++6.0环境中的“文件→“新建”命令,利用打开的“工作区”选项卡界面,建立名为“C语言形成性考核”的工作区(文件夹
二、
内容和步骤:
1、在一个逻辑盘(如D盘)或给定的目录下,使用VC++6.0环境中的“文件→“新建”命令,利用打开的“工作区”选项卡界面,建立名为“C语言形成性考核”的工作区(文件夹);
2、在上述工作区内建立一个内容为空的、属于控制台应用(
Win32 Console Application)的工程项目(目录),假定项目名用“xkzy1”表示;
3、在上述项目内建立一个具有如下内容的、名称为“main.c”的程序主文件;
#include
#include "head.h"
void main()
{
int a,b,c,d;
printf("请输入任意四个整数:");
scanf("%d %d %d
%d",&a,&b,&c,&d);
printf("求和:
%d\n",Sum(a,b,c,d));
printf("乘积:
%d\n",Product(a,b,c,d));
}
4、同时在上述项目内建立一个具有如下内容的、名称为“next.c”的程序次文件;
int Sum(int a,int b,int c,int
d)
{
return a+b+c+d;
}
int Product(int a,int b,int c,int
d)
{
return a*b*c*d;
}
5、同时在上述项目内建立一个具有如下内容的、名称为“head.h”的用户头文件;
int Sum(int,int,int,
int);
int Product(int,int,int,
int);
6、分别编译上述程序主文件和次文件,均无误后再进行连接,自动生成与工程项目名相同的可执行文件;
7、选择编译菜单中的“执行”命令运行程序,按要求输入四个整数后,得到运行结果.
二、
内容和步骤:
1、打开第一次作业所建立的工作区,或另建一个新工作区;
2、在工作区下建立一个内容为空的控制台应用工程项目,假定项目名用“xkzy3”表示;
3、在上述项目内建立一个名称为“main.c”的程序文件,程序内容如下;
#include
//函数功能说明:依次输出数组a[n]中大于平均值k的所有元素值
void greatMean(int a[],int n,int
k);
void main()
{
int a[8];
int i,k,s=0;
printf("请输入用空格分开的8个整数:");
for(i=0; i

二、 内容和步骤:1、在一个逻辑盘(如D盘)或给定的目录下,使用VC++6.0环境中的“文件→“新建”命令,利用打开的“工作区”选项卡界面,建立名为“C语言形成性考核”的工作区(文件夹
void greatMean(int a[],int n, int k)
{
    int i;
    for (i=0; i<n; i++) {
        if (a[i] > k) {
            printf("%d ", a[i])
        }
    }
}

帮我做一道编程题吧谢谢各位高手了一、 目的:了解和熟悉VC++6.0集成开发环境,能够调试和运行具有多文件结构的C语言程序.二、 内容和步骤:1、在一个逻辑盘(如D盘)或给定的目录下, 二、 内容和步骤:1、在一个逻辑盘(如D盘)或给定的目录下,使用VC++6.0环境中的“文件→“新建”命令,利用打开的“工作区”选项卡界面,建立名为“C语言形成性考核”的工作区(文件夹 找一个合适的ppt主题,内容积极向上自选主题,要求主题积极向上.a) 每名学员的演讲和展示 PPT时间为3~5 分钟 b) PPT内容组织逻辑 c) PPT主题鲜明,积极向上 d) PPT背景和文字效果 e) PPT动画效果 1f) P 在高中数学逻辑连接词这一块,尤其是大题,总是问到命题P和命题q中有且只有一个真命题然后让你求一个参数如a的范围通常我按照已知条件已经求出满足这两个命题的条件了,接下来这块内容 如何反驳一个二难推理?(试述二难推理的逻辑性质、规则和反驳方法) (高二数学)n是一个大于1的整数,试给出一个操作步骤,对n是否为素数作出判定是必修三的内容,不要用C++什么的.给出步骤就行. 逻辑学题1.“p并且q”和“p或者q”这两个逻辑形式,它们( )A.逻辑常项和逻辑变项都相同B.逻辑常项相同但逻辑变项不同C.逻辑常项不同但逻辑变项相同D.逻辑常项和逻辑变项都不相 用C++怎样做逻辑判断题某侦查对接到一项紧急任务,要求在A,B,C,D,E,F六个队员中尽可能多地挑若干人,但有以下限制条件:1,A和B二人中至少去一人2,A和D不能都去3,A,E和F三人中至少去二人4:B和C 会C语言的高手求解答 我只要答案1、在一个逻辑盘(如D盘)或给定的目录下,使用VC++6.0环境中的“文件→“新建”命令,利用打开的“工作区”选项卡界面,建立名为“C语言形成性考核”的工 (1+x)+(1+x)^2+…+(1+x)^n的所有二项展开式的系数和为多少?如题所示.请给我一个步骤,我想学习一下, 设计一个 能说明二力平衡条件的实验.如题,请写清实验步骤. 逻辑结构式一般由逻辑( )项和逻辑( )项所组成.如题 二阶导数和多阶导数计算步骤如题 在逻辑门电路中若输入至少有一个信号为1则输出为1的逻辑门电路是()A与门 B或门C非门D都不对 教案编写有哪些步骤和内容? 电工电子学题目41.已知逻辑图如下图所示,写出其逻辑状态表和逻辑函数表达式.2.在下图交流电路中,电压 V ; A .求电路的复阻抗和各部分的阻抗;交流电的频率.3.在下图电路中,输入电压ui=1V 新概念英语第一册第一、二课的教案我需要新概念第一册第一、二课的教案,有上课步骤和内容 数字电子技术判断题判断题 1.在逻辑代数中,0和1只是代表数的大小.( ) 1..( ) 2.因为逻辑表达式AB + C = AB + D成立,所以C = D 成立.( ) 3.约束项就是逻辑函数中不允许出现的变量取值组合,