初中所有文言文题目

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你在那个城市?
你是不是想要所有考试时题目的类型啊?
对于这一问题,我想总共有这几类：
一、选择题
1）字的翻译、一句话的翻译是否正确,选一个对的或选一个错的（如果学过较简单,没学过就会有一定困难）
2）先给出一句你学过的话,其中有一个加点字,它有特殊的用法,如：使动、词类活用、是否宾语前置等等.看四个选项里哪个加点字与这个字的用法相同（或不同,这个极少）~这种题中等难度
3）分析文章情感和大致内容概括的是否正确.给出的四个选项一般有一个是错误的,而且大致读懂文意后,就会很明显找出来,当然有时候考的是文中的某个细节,读懂也不难.
二、非选择题（（问答题）
这类题一般问你哪种写法的好处有什么、分析文中经典人物的性格品格、或者是针对一个问题展开你的讨论等等.这类题得分类似于诗歌鉴赏,一分不得很难,得全分更难,一般会有缺少的点,因此一般人会扣1~2分,高手会一分不扣（不可能是每次）
总之,文言文阅读要重视基础,基本的词义字义一定要明白,从而文章的意思就清楚了,平时还要注意积累,尤其是一些常用字的特殊用法,还要注意虚词,“而”“之”“乃”这种词有时候在理解文意上起着相当重要的作用,更会加快你的阅读速度,节约时间.

最爱陈涉世家，楼主怎么看？

这谁知道啊！

童趣 论语十则 山市 世说新语两则 寓言四则（选二）智子疑临、塞翁失马 伤仲永 木兰诗 孙权劝学 口技 短文两篇（夸父逐日、两小儿辩日） 狼 桃花源记 短文两篇（陋室铭、爱莲说） 核舟记 大道之行也 三峡 短文两篇（答 谢中叔 叔《谢中叔是人名》第二个书是一种书写形式。你可以按书信来理...

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童趣 论语十则 山市 世说新语两则 寓言四则（选二）智子疑临、塞翁失马 伤仲永 木兰诗 孙权劝学 口技 短文两篇（夸父逐日、两小儿辩日） 狼 桃花源记 短文两篇（陋室铭、爱莲说） 核舟记 大道之行也 三峡 短文两篇（答 谢中叔 叔《谢中叔是人名》第二个书是一种书写形式。你可以按书信来理解。、记承天寺夜游） 观潮 湖心亭看雪 与朱元思书 五柳先生传 马说 送东阳马生序 小石潭记 岳阳楼记 醉翁亭记 满井游记 陈涉世家 唐雎不辱使命 隆中对 出师表 公输（人名） 孟子两章（得道多助失道寡助、生于忧患死于安乐） 鱼我所欲也 庄子故事两则（惠子相梁、庄子于惠子游于濠梁） 曹刿论战 邹忌讽齐王纳建 愚公移山 好好学习文言文吧。真的特别有意思。

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文言文阅读精选（附答案）
（一）阅读下列文言文语段，完成1－ 5题。（连云港）
〔甲〕先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，妆奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自诸葛亮《出师表》）
〔乙〕臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟...

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文言文阅读精选（附答案）
（一）阅读下列文言文语段，完成1－ 5题。（连云港）
〔甲〕先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，妆奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自诸葛亮《出师表》）
〔乙〕臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮《后出师表》）
1.解释下列句子中加点的词语。
①故临崩寄臣以大事也 ②庶竭驽钝，攘除奸凶
③思惟北征，宜先入南 ④今贼适疲于西
2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是：（ ）
A.先帝知臣谨慎 B.阡陌交通，鸡犬相闻
C.故冒危难，以奉先帝之遗愿 D.每有会意，便欣然忘食
3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A． 兴复汉室，还于旧都 B. 以奉先帝之遗愿
顾王业不可偏安于蜀都 辍耕之垄上
C． 而议者谓为非计 D. 故临崩寄臣以大事也
水落而石出者 以是人多以书假余
4.翻译下面句子。
① 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
② 故五月渡沪，深入不毛，并日而食
5.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由
①
②
③ （连云港）
答案： 1、①寄：托付 ②攘除：铲除 ③宜：应该 ④适：正好，正逢
2、D 3．A 4、 ①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。②所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。（意思正确即可，关健词不能译错 ） 5、①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。
（ 二）阅读下面两段文言文，完成 6-9题。 （海南省课改区题）
(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
(乙) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6、下列划线字注音错误的一项是（ ）
A、浩浩汤汤（ tang1 ） B、衔远山（ xian2 ）
C、互相轩邈（ miao3 ） D、泠泠作响（ ling2 ）
7、、解释句中划横线的词。
（1）横无际涯 （2）先天下之忧而忧
（3）猿则百叫无绝 （4）窥谷忘反
8、翻译句子。
（1）予尝求古仁人之心。 译文： 。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。 译文： 。
9、在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖 的景色特点。乙段则从视觉和 角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途
（用原文作答）的特点。
答案： 6、A7、（1）涯：边 （2）先：在……之前；把……放在前面 （3）绝：停止 （4）反：通“返”，返回 8、（1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。（2）（有时飞速的）急流比箭还快的，迅速的波浪好像奔腾的马群。
“予、求、心、奔“等几个词落实较好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣分，翻译的句子与愿意相差甚远，不给分。
9、雄伟 听觉 “奇山异水，天下独绝”
第一个空如填“壮阔”“横无际涯”或“雄伟”的近义词 为对；第三空只填“奇山异水”或“天下独绝” 也对。（三）、 阅读《三峡》一文，完成10——14题：（岳阳市题）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
10．下列加点词意义解释有误的一项是（）
A．略无阙处（阙：通“缺”） B．良多趣味（良：实在）
C．晴初霜旦（旦：早晨） D．林寒涧肃（肃：严肃）
11．翻译：虽乘奔御风不以疾也
12文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法，其作用是。
13．文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。
例：碧绿的潭水，怪异的松柏
14．对文章赏析有误的一项是（）
A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
答案： 10．D 11．即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。 12．侧面描写（或“间接描写”）渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。 13．示例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌 险峻的山峰，凄厉的猿啼。14．A
（ 四）阅读《管宁割席》，完成15—18题：（岳阳市）
管宁、华歆（xīn）共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐，曰：“予非吾友也。”
[注释]席：坐具、坐垫。轩冕：轩，大马车；冕，大礼帽。
15．解释下列句中加点的字。
A．又尝同席： B．宁读如故：
16用“/”给文中画线文字断句。（不要求加标点符号）
又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观
17．翻译“宁割席分坐，曰：‘子非吾友也’。”一句。
18．故事中管宁、华歆两个人物能给我们很多的启示，请任选一个角度讲讲你从中得到的体会。
答案：15．A．曾经 B．原来、以前 16．又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出观 17．译：管宁把席子割开，两人分开而坐，说：“你不是我的朋友。” 18．从择友的角度：应该选择志同道合的朋友，应该选择学习专注有修养的朋友，交友应慎重。从思想品德修养的角度：应加强自己品德修养，学习应专注，这样才能成才。从学习环境的角度：要为学生创造一个良好的学习环境，这样才有利于人才的培养。
（二）
公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。
注释：①公孙仪：《史记•循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的相。③下人：迁就他人。
31下列句子中加点词语解释有误的一项是
A．枉于法，则免于相 免：避免。
B．一国尽争买鱼而献之 尽：都。
C．其弟子谏日…… 谏：规劝。
D．夫唯嗜鱼，故不受也。 唯：正因为。
32翻译文中画线的句子。
译文：
33．公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想性格?
答案：26．A(A代它B把；因为。c被；给。D代它；的。)
27．①怡然自得：形容高兴而满足的样子。②庞然大物：指高大的东西。也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西。
28．抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
29．B
30．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。
31．A
32．这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊!
33．公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正。这表现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想性格。
七）阅读下面两段文字，完成 34——38题。（甘肃省）
（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（乙）与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣；与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
乙文注释：①芝兰：一种香草。②化：同化。③鲍鱼：咸鱼。④肆：店铺。⑤丹：丹砂，矿物名，红色。
34解释下列句中加点的词语。
故不为苟得也 苟得：
是以君子必慎其所处者焉 是以：
35．下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．所欲有甚于生者 游于是乎始
B．即与之化矣 春冬之时
C．久而不闻其臭 妇拍而鸣之
D．亦我所欲也 亦与之化矣
36翻译下列句子。
如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
37人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。
38．请分别说出两文的主要观点，并指出其共同的论证方法。
甲文的观点
乙文的观点
共同的论证方法
答案 34．苟且偷生因此 35．D 36．就像进入了放满香草的屋子，时间久了，也就闻不到香味了，就是被香草的气味同化了。 37．如：金钱是我所需要的，人格也是我所需要的，当两者不能同时得到时，我将放弃金钱，保全人格。 38．舍生取义君子慎其所处 比喻论证。

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