1.人的染色质中有多少条染色体?好吧,我知道染色质与染色体是同一物质在不同时刻因为形态不同而得的不同名字,我的意思是说这一团染色质中可不可以看做46条染色体混在一起,将来再发育

1.人的染色质中有多少条染色体?好吧,我知道染色质与染色体是同一物质在不同时刻因为形态不同而得的不同名字,我的意思是说这一团染色质中可不可以看做46条染色体混在一起,将来再发育
1.人的染色质中有多少条染色体?好吧,我知道染色质与染色体是同一物质在不同时刻因为形态不同而得的不同名字,我的意思是说这一团染色质中可不可以看做46条染色体混在一起,将来再发育成46条染色体?
2.人有46条23对染色体,这个数字指什么时候,间期不是只是染色质?
3.下面是有关于有丝分裂,看看我说的对不对：（以人为例）
间期：G1期：蛋白质合成,此时,是一团46条染色体组成的一团染色质（先这么说
S 期：这一团染色质中46条染色体复制,成92条,但是每2条又1个着丝点连
着,所以说46条染色体,92条染色单体（染色单体是分裂期的名词,
现在不是,不过还是先这么看吧...）,46对姐妹染色单体（姐妹染色单
体.先同“染色单体”一样将就着用好了.）
G2期：微管蛋白的合成,染色“某某”不变
前期：46条染色体浓缩成了46条染色体（不知道怎么表达,明白就好...）,也就是
说,46条丝状的染色体成了“X”形（这是由于前面的1条“丝”复制成2条
并以着丝点相连,）.此时,表达为：46条染色体,每对由两条姐妹
染色单体组成,故共有92条姐妹染色单体,也就有92条染色单体；有23对
同源染色体,其中为22对常染色体+1个XY或XX.
中期：46条染色体的着丝点排列在赤道板上,此时,也是表达为：46条染色体,
每对由两条姐妹染色单体组成,故共有92条姐妹染色单体,也就有92条染
色单体；有23对同源染色体,其中为22对常染色体+1个XY或XX.
后期：46对条染色体的着丝点分开,其中46姐妹染色单体往上,46条往下（先用
姐妹染色单体这个名称,尽管已经没有了）,跑到两级.此时,表达为（看
2个细胞）：92条染色体,没有染色单体,而且染色体的形状为1条“线”
（.）
末期：形成2个细胞了,1个细胞中的46条染色体变成46条“丝”混在一起的染色
质了.
4.关于减数分裂,就不打了,如果有丝分裂懂了,减数分裂没什么,就多了点四分体之类的
请大家帮我看看分析得对不对,有哪些地方理解错了吗?有点啰嗦,不过还是比较容易知道在说什么的.请大家帮我看一下有没有错,
还有很多不是很清楚,不过先把上面的步骤弄懂,然后我再去想想看其他好了.

1.人的染色质中有多少条染色体?好吧,我知道染色质与染色体是同一物质在不同时刻因为形态不同而得的不同名字,我的意思是说这一团染色质中可不可以看做46条染色体混在一起,将来再发育
1、不可以的,因为在中学中我们不强调染色体的概念,而且在整个高中的学习过程中你会发现,当我们在说染色质的时候都是用染色自己说体来表达的,老师上课也是这样,所以你只需要记得你刚刚说的染色质和染色体是不同时期的同一物质,而且它们的区别只在于,染色质是丝状的,而染色体的高度螺旋化i的,所以应该说人体有46条染色质或染色体.
2、这个问题其实已经包含在了我刚刚的回答里,是指的间期,但在非概念题中我们不强调这个概念
3、G2期主要是RNA和有关蛋白的合成.前期的那个不是浓缩成应该是高度螺旋化,还有后期你的染色体的形状为一条线?不好意思我高中一直都没听过这个观点,染色体不都是双螺旋的形状么,我有点没明白你的意思.还有就是那个老问题就是那个染色质的问题了.这就是我的答案了,其实这些东西课本上都有的,还是好好看下必修一吧（是必修一还是必修二来着有点不记得了.）

1. 我认为可以。染色体-具有遗传效应的DNA片段。DNA（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶）组成。然后这些物质组成DNA ----很多就是构成染色体了。染色质已成型的话 就相当于染色体了。只不过没有高度螺旋化而已。
2.应该是已定型的体细胞。不在分裂期。或可以这样理解。间期 开始。后期结束。只有不变形就可以吧！...

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1. 我认为可以。染色体-具有遗传效应的DNA片段。DNA（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶）组成。然后这些物质组成DNA ----很多就是构成染色体了。染色质已成型的话 就相当于染色体了。只不过没有高度螺旋化而已。
2.应该是已定型的体细胞。不在分裂期。或可以这样理解。间期 开始。后期结束。只有不变形就可以吧！

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不解释，多把书看看！再想！