报纸有哪些魔力
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/06 00:24:30
报纸有哪些魔力
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养成读报的好习惯教学设计与教学反思一、教材分析： 这是一篇介绍读报常识和读报方法的课文.主要介绍了读报的重要性以及如何读报,希望人们养成读报的好习惯.全文共七个自然段.第一至三自然段从日常的生活现象入手,提出并回答两个问题——“报纸竟有这么大的魔力吗?”和“报纸上有什么东西这样令人着迷呢?”,介绍了读报的重要性. 第四至第五自然段写怎样读报,读报既要讲方法又要讲文明. 第六、七自然段说明勤读报、会读报的好习惯使人受益,应该从小养成. 二、学情分析： 本文内容浅显,可由学生自由完成学习. 三、教学要求：知道读报的好处以及如何读报.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯. 四、教学重难点：养成读报的好习惯. 五、课时安排1课时 第一课时 教学目标 1.知道读报的好处以及如何读报. 2.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯. 重点难点： 怎样才能养成读报的好习惯. 教学准备 自学课文： 1.读课文,划出生字词,读准字音,完成语文书上的描红. 2.再读课文,不理解的字词,借助字典并联系上下文理解意思. 3.想想全文共写了几个方面的内容,尝试文后的思考题说一说. 4.质疑问难,提出不理解的问题. 教学过程 一、自学课文. 1.通读课文,了解课文内容. 2.读准字音,读通课文. 二、了解全文的结构,整体感知课文 1.了解结构. 第一段（1——3自然段）：每天读报的好处. 第二段（4——5自然段）：怎样读报〉 第三段（6——7自然段）：读报的收益. 2.大家交流读报的好处以及收益. 3.理 （１）原来读报读得着迷了,把锅里煮的佳肴忘到九霄云外,鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭. 写出了读报入迷的程度,也说明报纸作为人的一种精神需求,有时会超出人对物质的需求. （２）这样,报纸就天天有新内容,每天都会给你新的感受,新的启示. 这里连用了三个“新”字,第一个“新”表示报纸的时效快,紧跟时代和社会,后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会,跟上时代发展的步伐. 三、了解课文的写作特色 1.全文用了不少问句,比如：“报纸竟有这么大的魔力吗?”“报纸上有什么东西这样令人着迷?”等,这些放在自然段的开头的问句,揭示了这一自然段的主要内容,也提醒了读者对这一问题的注意. 2.篇末点题. 3.最后一个自然段总结全文,发出号召,点明写作本文的用意. 四、学生交流平时读报的一些经验.
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