家住小河边的小红同学,学了浮力知识后制作了一个救生木筏,其质量为50KG,体积为0·60平方米{g=10N/KG} 11.当救生木筏漂浮在水面上时，它所受的浮力多大？

家住小河边的小红同学,学了浮力知识后制作了一个救生木筏,其质量为50KG,体积为0·60平方米{g=10N/KG} 11.当救生木筏漂浮在水面上时，它所受的浮力多大？ 家住小河边的小军同学,学了浮力的知识后自制了一个救生木筏,其质量为50Kg,体积为0.5立方米.(g=10N/Kg).当10名同学 站在木筏上时,木筏刚好完全浸没在水中.,则这10名同学的平均质量是多少? 家住山区小河边的张红同学,在学习了浮力知识后自制了一个救生木筏,其质量为50kg,体积为0.60立方米（g=10N/kg）求：（1）救生木筏漂浮在水面上时,它所受的浮力为多大?（2）当10名同学站在救 家住山区小河边的晓军同学,学了浮力知识后自制了一个救生木筏,其质量为50千克,体积为0.60立方米,（g=10N/kg）求：1.救生木筏漂浮在水面上时,它所受到的浮力多大?2.当10名同学站在救生木筏 家住山区小河边的小军同学,学了浮力知识后自制了一个救生木筏,其质量为50Kg,体积为0.6m³（g取10牛当10名同学站在救生筏上时,救生筏刚好完全侵没在水中,则这10名同学的平均质量是多少? 家住山区小河边的晓军同学,学了浮力知识后自制了一个就生木筏,其质量为100kg,体积为0.60m^3,（g=10N/k求；当十名同学站在救生木筏上面时,救生木筏刚好完全浸没在水中,则这十名同学的平均重 家住山区小河边的晓军同学,学了浮力知识后自制了一个就生木筏,其质量为50kg,体积为0.60m^3,（g=10N/kg）求：1）就生木筏漂浮在水面上时,它受到的浮力多大?2）当10名同学站在就生木筏上面时, 某同学学习了浮力的有关知识后小明学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示．已知小筒底面积为0．00lm2,小筒和秤盘总重为0．6 N．(g=10N／kg)(1 科学八年级上册：水的浮力某同学学习了浮力的相关知识后,制作了一台浮力称,可方便地用来称量物体的质量.已知小筒底面积为0.001平方米,小筒和秤盘总重为0.6牛.当秤盘上不放物体时,小筒 某同学学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,1)如图甲,当秤盘上不放物体时,小筒受到的浮力是 0.6牛； 因为,这时状态是漂浮,重力与浮力是一对平衡力,大小相等 (2)如图甲,当秤盘上不放 学习了浮力的相关知识后,小明制作了一台浮力秤小明学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示．已知小筒底面积为0．00lm2,小筒和秤盘总重为0 某同学学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示．已知小筒底面积为0.001m2,小筒和秤盘总重为0.6N．（1）如图甲,当秤盘上不放物体时,小筒受到 某同学学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示．已知小筒底面积为10cm2,高度为20cm,秤盘中不放物体时,小筒浸入水中的深度为8cm,问：（1）如 某同学学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示.已知小筒底面积为10cm²,高度为20cm,称盘中不放物体时,小筒浸入水中的深度为8cm,问： （1） 简单的8年级科学题（浮力）学了浮力知识后,几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑,惟独小峰同学对此还有疑问,经过一番争论后,他找来一些器材做起了实验……（1）他将一个边 家住在邕江边的小明同学,学了浮力知识后和同学们一起自制了一个救生木筏,其质量为50kg,体积为0.6m³.取10N/kg.求：当10名同学站在救生木筏上面时,救生木筏刚好完全浸没在水中,则这10名同 学习了透镜的知识后,小红决定自己制作照相机模型投影仪模型和放大镜她买了三个相同的凸透镜焦距都是20cm在学习了透镜的知识后,小红决定自己制作照相机模型、投影仪模型和放大镜.她买 学完“浮力”知识后,小芳同学进行了相关的实践活动．（p水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg） （1）取来规格相同由合金材料制成的螺母若干,每只螺母质量为50g,将螺母逐个放置在漂浮的木块上．问：放