怎样帮助孩子培养动作快,收到信息马上反馈的习惯.孩子很聪明,就是反应动作不是很快.比如:刚回家让她马上去洗手,她就像没听见一样,先去动动这里,看看那里,每次都等我喊道3-4遍,才会去洗

怎样帮助孩子培养动作快,收到信息马上反馈的习惯.孩子很聪明,就是反应动作不是很快.比如:刚回家让她马上去洗手,她就像没听见一样,先去动动这里,看看那里,每次都等我喊道3-4遍,才会去洗
怎样帮助孩子培养动作快,收到信息马上反馈的习惯.
孩子很聪明,就是反应动作不是很快.比如:刚回家让她马上去洗手,她就像没听见一样,先去动动这里,看看那里,每次都等我喊道3-4遍,才会去洗手间洗手,做一件事情,也会很容易就精神跑题,半截去干别的了.有没有什么好的训练方法,可以帮助孩子改掉不好的习惯呢.

怎样帮助孩子培养动作快,收到信息马上反馈的习惯.孩子很聪明,就是反应动作不是很快.比如:刚回家让她马上去洗手,她就像没听见一样,先去动动这里,看看那里,每次都等我喊道3-4遍,才会去洗
对于孩子的磨蹭,参考一下解决办法：
第一招：一分钟专项训练.
（1）训练孩子专心做题.准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同,难度可以不同）.规定一分钟,看孩子最多能做多少道题.让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题,而自己写作业的时候,有时候几分钟也写不出一个小题.
（2）一分钟写汉字训练,找一些笔画和书写难度相当的生字,看孩子在一分钟内最多能写书多少个字.记下每次的情况,并进行对比.
（3）一分钟写数字训练.我班上一个孩子的数字书写特别差,而且非常慢.这学期,数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写.写一分钟算一次,看一次能写几组,他给我看了最近几天的练习成绩,原来一分钟最多能写5组,现在最多可以写9组,而且还写得工整好看一些.
以上训练让孩子体会到时间的宝贵,原来一分钟可以做很多事情,珍惜时间.同时也提高孩子的写字速度和做题的速度.训练时以1分钟为一组,每天练习三至五组.在训练的时候注意记录孩子的成绩,并进行对比,练习时间以一星期为宜.
第二招：停止催促,坚持表扬.
孩子做事情磨蹭的时候,很多家长喜欢喊,不断的催促,结果感觉是越催促,孩子的动作越来,家长就更生气,孩子做某件事情的速度快,就表扬.如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢!”总之,很夸张的样子.随时观察孩子在生活中的表现,对做得快的事情立即表扬.“现在穿衣服快多了!”“现在收拾书包快多了.”……这样的话.但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果写作业也这样快就好了”.只表扬,不提孩子做得不足的地方.通过表扬,会激发孩子内在快的动力.
第三招：节约的时间由孩子自由支配.
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业,比如孩子完成了老师布置的作业,家长会布置什么读英语,孩子刚读完英语,家长又安排做奥数题.等等.总之家长给孩子安排得相当充分.孩子也看出问题的所在,那就是,只要有孩子空闲时间,家长就会安排任务.所以,孩子的对策是,化整为零,在写作业的时候边写边玩.这样拖很长的时间,由于老师的布置的作业没有完成,家长也不会另外安排任务.孩子在写作业的过程中就玩了.
对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计,将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计.一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）.如一共要一个半小时,那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了,余下的时间就必须由孩子自己支配,如果玩他喜欢的玩具,或者打一会儿游戏,进行一会儿体育锻炼等.就是做孩子喜欢做的事情.养成这样的习惯以后,孩子会抓紧时间完成作业,因为早写完就有很多时间玩了.
第四招：从生活习惯训练.
只能从生活习惯抓起啊,先给他规定时间,要求他在规定时间内完成自己要做的事儿.一位家长说,她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟,孩子在床上把袜子理呀理,理得家长冒火.什么吃饭,穿衣,洗漱能拖时间,尽量地拖时间.
对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间.比如和爸爸妈妈比赛穿袜子,看谁更快.在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法,手把手地训练.家长在比赛时,可以故意放慢一点,让孩子觉得有有取胜的可能.甚至有时候不经意输给孩子,让孩子觉得自己能做得快.让孩子在生活中做事快,在学习中才会快起来.
也可以用记时完成某一件事情,规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望.
总之,对孩子磨蹭,家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正,不要操之过急.要注意总结方式方法,不断提高孩子的速度
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