材料一、材料二、材料三分别反映什么道理?——七年级下册政治材料一：普希金说“无论是多情的诗句,漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替无比亲密的友情.”材料二：《圣经》中

材料一、材料二、材料三分别反映什么道理?——七年级下册政治材料一：普希金说“无论是多情的诗句,漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替无比亲密的友情.”材料二：《圣经》中 材料一和材料二分别反映了商朝的什么现实 材料一和材料二所反映的观点分别是什么?二者有什么共同点? 材料一和材料二所反映的观点分别是什么?二者有什么共同点? 材料一和材料二分别反映了商朝的什么事实?这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境? 材料二反映的江南经济与材料一反映的江南经济有什么不同 材料二,三各自反映了什么历史事件 材料二、材料三反映了西周时期的那种制度?这种制度与材料一提到的宗法制有什么关 材料一材料二分别反映了古代文明交往的哪一种方式 (1) 材料一反映的是什么历史现象?(2) 材料二反映的是什么历史现象?(3)材料三问题如下 (1) 材料一反映的是什么历史现象? (2) 材料二反映的是什么历史现象? (3)材料三中的“诸候”指什么人?有 材料一和二反映了什么态度 下列材料能够反映当时的历史信息.下列分别能反应20世纪的哪一主题?材料一：华盛顿“和平鸽”.材料二：绞死希特勒.材料三：工业化之路.我觉得：材料一——和平 材料二——和平 材料三 1.材料一,材料二反映了什么经济现象和问题?2.请为解决材料二的问题提出合理化建1.材料一,材料二反映了什么经济现象和问题? 2.请为解决材料二的问题提出合理化建议 至少三条 材料一材料二反映了商朝的什么事实?商朝的主体是什么? 材料一反映了日本当时什么政策并结合材料二和所学知识 材料一和材料二所反映的择业观有什么不同 材料二反映了什么历史事件 材料二问反映了什么历史事件