如何给文章定个合适的题目
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 09:27:32
如何给文章定个合适的题目
如何给文章定个合适的题目
如何给文章定个合适的题目
——《花的勇气》教学反思广东省东莞市大朗崇文小学 黄顺华《花的勇气》一文生动描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受,从只见绿地不见花的失望,见到花儿藏身于草下时的吃惊,到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾,再到看见花的原野时的惊奇,最后被花儿的气魄所震撼.作者在爱花----寻花---盼花----看话的过程中,被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染,闪现出思想的火花,生命的意义就是勇气.在备课时知道《花的勇气》选自冯冀才的散文《维也纳春天的三个画面》.这立刻引起我的重视,因为在刚测验的第四单元试卷中,一篇课外阅读是讲述刘伯承在一次战争中受伤了,他为了革命,要让大脑保持清醒,所以忍受巨大的痛楚,不打麻醉药,被人们称为“军神”.“军神”一词在文中也出现了两次.有一道题目是让学生给这篇文章选择正确的题目：A、 做手术 B、刘伯承 C、军神这三个题目分别揭示了文章的内容、人物和主旨,最恰当的应选择第三个,但很多学生选错.于是我就利用这篇课文的题目,让学生明白如何给文章选择恰当的题目.我先让学生读课题,问：对于课题,你有什么疑问?生1：花是植物,怎么会有勇气?生2：花的勇气是怎样的?接着我让学生默读课文,说说作者在维也纳经历了一件什么事?课文看上去篇幅比较长,内容也比较散,学生找不着头绪,一生说：课文讲了作者在维也纳看花的一件事.于是我顺势给予他们一点提示.我说：“本文选自冯冀才的散文《维也纳春天的三个画面》,请同学们再次浏览课文,思考课文分别写了维也纳春天的哪三个画面,作者当时的心情分别是怎样的,划出有关的句子.”这样一来,学生就很容易地归纳出课文的主要内容.然后的让他们对比一下《维也纳春天的三个画面》和《花的勇气》这两个题目有什么区别.生A：《维也纳春天的三个画面》这个题目,能够让我们很好地概括课文的主要内容.生B：《花的勇气》这个题目能表现花的精神.师：对了,《维也纳春天的三个画面》是以文章的内容命题的,而《花的勇气》则是从文章的主题来命题的.那么两个题目,你认为哪个更好?学生都说《花的勇气》.于是我顺势引导他们：“虽然文章可以有不同的题目,但能够揭示文章主旨的题目更让人印象深刻,起到画龙点睛的作用.我们写作文也一样,一定要先定个好的题目,会让你的文章生色很多.” 来源：崇文小学 作者：黄顺华