柿把儿 老师 阅读题“同学们知道这件事后,一个个感动得直流泪”,“这件事”指的是?联系全文,在最后一段“教室里——”补写上同学们的反应.（50字左右）

柿把儿 老师 阅读题“同学们知道这件事后,一个个感动得直流泪”,“这件事”指的是?联系全文,在最后一段“教室里——”补写上同学们的反应.（50字左右） 伟人细胞 阅读为什么通过这件事后父亲又说贾里长大了呢? 阅读分析为什么通过这件事后父亲又说贾里长大了 加标点：谁做了这件好事同学们老师着急而又高兴地问道 汉译英：学生们和老师们都不知道这件事情.------ the students ------ the teacher---this matter 王慧、张红、李欣三名同学中,有一名同学在同学们都不在的时候,把教室打扫得干干净净.事后,老师问他们三人是谁做的好事?王慧说：“是李欣干的.”李欣说：“不是我干的.”张红说：“不 小明,小红小丽三位同学中有一个人在别人不在时为集体做好事,事后老师问是谁 诸葛亮听说过郭嘉遗计定辽东这件事后,是不是也得敬佩三分? 第一题请老师们帮忙!阅读短文这题 修改病句：这件事情有利还是有弊,在老师和同学中广泛地引起了讨论. 令我感动的一件事 作文500字我看到某件事后感动快要期中了,老师让我们准备, 十三岁的际遇阅读题：1、选文前两段写了北大的人：老师和同学,结合文章内容,分别概括北大老师和同学的特特点 王祥事后母的阅读答案 《 黑板上的解剖图 》 阅读题1.请用自己的话说一说这篇短文的主要内容______________________________________________ 2.老师让同学们“永远记住”什么?你对这句话是怎么理解的?_____________________________ 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的作文.上课了,老师说：“同学们,这节课我们来讨论一个问题,‘第一’和‘第二’的问题.”同学们都看着老师,不明白老师的意图.老师又问：“ 题目是这样滴：华华、明明和聪聪三位同学中有一个人在别人不知道时,为集体做了好事,事后老师问是谁做的好事,华华说是明明,明明说不是他,聪聪也说不是他.他们三个人中只有一人说了真 苏叔阳的《我的老师》阅读答案1.文章第二段写景运用了哪种修辞手法?所描写的景物有何特点?有什么作用?2.第四段举了刘老师的哪件事例?为什么同学们笑过之后“心头都泛起一股酸涩的感 六一班一次数学考试平均成绩是91.事后老师复查发现,计算成绩时将一位同学的分误作