如何培养年轻教师创建地理高效课堂
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/28 04:12:58
如何培养年轻教师创建地理高效课堂如何培养年轻教师创建地理高效课堂如何培养年轻教师创建地理高效课堂关于高效课堂问题的研究及论述颇多,但有个基本的描述,即以尽可能少的时间、精力和物力投人,取得尽可能好的教
如何培养年轻教师创建地理高效课堂
如何培养年轻教师创建地理高效课堂
如何培养年轻教师创建地理高效课堂
关于高效课堂问题的研究及论述颇多,但有个基本的描述,即以尽可能少的时间、精力和物力投人,取得尽可能好的教学效果,也就是说,单位时间内学生的学习效率高,受教育教学影响的积极程度要高.笔者就自己在高效课堂构建中的所想及所做做一总结,供大家参考.一、高效课堂的内容确定—讲什么1.把握课标、考纲及大纲的说明在高中地理课程标准中出现了10个以“说明”开头的内容,笔者以“说明大气受热过程”为例解读一下课标.“说明大气受热过程”考查的是归纳能力,“过程”体现的是一种“变化规律”,而归纳推理能力即是从多个案例中总结出新的规律.因此,在课堂复习时教师就应该引人具体案例让学生分析,然后再由学生总结大气的受热过程.具体案例可设置月球的昼夜温度对比、天空是蓝色的等.也可以引导学生从不同地点、同一地点不同季节、同一地点同一季节的不同天气状况等举例说明大气受热状况的差异.最后结合大气受热过程图由学生进行总结.