we won`t have classes tomorrow A.I think I knowB.I hope soC.You are telling a lieD.Really?That`s news to me答案是什么,以及解析,我说的是要解析,只有一个答案的麻烦就不用回复了,如果答案是D的话,ABC为什么不

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/20 02:00:56
wewon`thaveclassestomorrowA.IthinkIknowB.IhopesoC.YouaretellingalieD.Really?That`snewstome答案是什么,以及解析

we won`t have classes tomorrow A.I think I knowB.I hope soC.You are telling a lieD.Really?That`s news to me答案是什么,以及解析,我说的是要解析,只有一个答案的麻烦就不用回复了,如果答案是D的话,ABC为什么不
we won`t have classes tomorrow
A.I think I know
B.I hope so
C.You are telling a lie
D.Really?That`s news to me
答案是什么,以及解析,
我说的是要解析,只有一个答案的麻烦就不用回复了,如果答案是D的话,ABC为什么不可以,哪里错误?

we won`t have classes tomorrow A.I think I knowB.I hope soC.You are telling a lieD.Really?That`s news to me答案是什么,以及解析,我说的是要解析,只有一个答案的麻烦就不用回复了,如果答案是D的话,ABC为什么不
D
题:我们明天不上课了
答:真的吗?这对我来说是个新闻(也就是说,我之前不知道啊)
A 意思是 我想我知道 这种消息类的事情,知道就是知道,不知道就是不知道,不用“想”
B 意思是,我希望是这样的,前面已经说了,明天不上课,都定下来了,那还希望啥啊
C 意思是 你在说谎,这个表达形式tell a lie 太过正式,一般不用于口语日常对话,一般都说“you're lying”

B
要是不对就不用往下看了
A. I think I know。如果表示听到对方说之前就知道,应该是knew;要是说了了才知道,那太麻烦,而且不大礼貌,直接I see更好。
B. I hope so
C. You are telling a lie。语气太强硬,主观性太强,如果非要这么说,that's a lie比这个好。
D. Really? That`s...

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B
要是不对就不用往下看了
A. I think I know。如果表示听到对方说之前就知道,应该是knew;要是说了了才知道,那太麻烦,而且不大礼貌,直接I see更好。
B. I hope so
C. You are telling a lie。语气太强硬,主观性太强,如果非要这么说,that's a lie比这个好。
D. Really? That`s news to me。语法不对。要么that's new to me.要么 that's a good news.

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D 前者在称述明天不用上课这一事实 后者第一次听到该消息,表示惊讶

选D。只有D才符合语境
问句是说“我们明天没课。”
其实说白了,ABC都不符合外国人的思维,都是没有礼貌的回答。

选D,A和C都不属于正常的回答,对于B项则表达的是一种愿景,但上一句用的是won't,也就是已经是肯定的事情了,所以B也不对

答案是D,这句话的意思是我们明天将不用上课,
A,的意思是我想我知道了、
B,我希望如此
C,你在撒谎
D,真的吗?那对我来说可真是个新闻
你试想一下那个语境那句话应该是很伤心的说的,也可能是老师讲的{想一下《最后一课》},
然后D的回答是很惊讶的;也可能是本来明天要上课,而为什么不用上课,所以我感到很惊讶,所以才这样回答...

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答案是D,这句话的意思是我们明天将不用上课,
A,的意思是我想我知道了、
B,我希望如此
C,你在撒谎
D,真的吗?那对我来说可真是个新闻
你试想一下那个语境那句话应该是很伤心的说的,也可能是老师讲的{想一下《最后一课》},
然后D的回答是很惊讶的;也可能是本来明天要上课,而为什么不用上课,所以我感到很惊讶,所以才这样回答

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abc对于外国人来说是很没有礼貌的回答。

AC不礼貌,有这么说话的吗?B不符合老师出题意向,这种题要是这种答案老师也不用干了,太不积极向上了

D

答案是D,A是说我想我已经知道了,B是说我希望如此,C是你在撒谎,而D是说真的吗?那对我来说是个新消息。根据句意来分析最后答案应该是D这是理解能力的考察

C