小学英语教师招聘试题

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小学英语教师招聘考试试题招考教师试题 2010-05-19 19:37:24 阅读2567 评论0 字号：大中小 订阅
　　今年的全县业务考试采用了市优质课基本能力测试的部分试题,今提供试题及答案供大家参考.
　　公共部分（30分）
　　一、判断对错（下列说法,你认为正确的打对号；反之,打错号.共10分）
　　（ ）1、“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长的基本方式.
　　（ ）2、学生的学业成绩等于教育质量,因为学生成绩所反映的是学生发展的一部分.
　　（ ）3、要严格控制考试与考查的门类,对考查学科不能随意进行书面闭卷考试.
　　（ ）4、阅读经典,能给教师提供一条直抵自由的精神通道与破译幸福的心灵密码.
　　（ ）5,教师成长都一样要进行反思,但不一样的是,名师给反思以特有的深刻性,并形成习惯,努力成为“批判性继承者”.
　　二、选择题（把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里.1-6为单项选择,7-10为多项选择,各2分,共20分.）
　　( )1、______是教师成长的主要场所.
　　①学校图书室 ②办公室
　　③课堂 ④家庭
　　（ ）2、_______是教师永远的目标,也是提高学科教学质量的最主要途径.
　　①追求课堂教学的最大效益 ②深厚的业务功底
　　③鲜明独特的教学个性 ④精当的课堂教学评价
　　( )3、名师成长的方式实质上是________.
　　①（ ）个性的形成与发展 ②共性基础上的独特性
　　③ 心智的丰富与开放 ④追求崇高感
　　（ ）4、教师的任务就是要不断的发展儿童从学习中得到满足的良好情感,以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态——即.
　　①对幸福的追求 ②坚定的信念 ③强烈的自尊心 ④强烈的学习愿望
　　( )5、“只有书籍,能把辽阔的时间浇灌给你,能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你,能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你.区区五尺之躯,短短几十年光阴,居然能驰骋古今,经天纬地,这种奇迹的产生,至少有一半要归功于阅读.”这句话出自_________之口.
　　①王老咪 ②易中天 ③陶继新 ④余秋雨
　　（ ）6、教师形成专业成长意识,获得专业成长的最佳途径是______
　　①专业培训 ②参加优质课评比
　　③校本教研 ④深化课改
　　（ ）7、激起学生学习热情的动因是_________.
　　①教师的热情 ②教师渊博的知识
　　③教师对学生的期望 ④教师对学生的信任
　　（ ）8、学校办学过程中,每一个管理者、每位教师都要始终坚持“三个还给”的理念,即：_______
　　①把自信还给学生 ②把能力还给学生
　　③把健康还给学生 ④把时间还给学生
　　（ ）9、关于小学生的家庭作业,下列说法中正确的是_____.
　　①作业布置要紧扣教学要求,精选内容.
　　②一、二年级各学科绝不允许布置书面家庭作业.
　　③中高年级只有语文和数学两科可以布置书面家庭作业.
　　④中高年级各学科都可以布置书面家庭作业,但总量不准超过一小时.
　　（ ）10、《临沂市小学教学工作指导意见》中提出的小学教学工作要突出的三个重点是_____.
　　①培养学生健康的心理和强健的体魄.
　　②培养学生高尚的道德情感和乐观向上的生活态度.
　　③培养学生良好的学习习惯.
　　④搞好知识的积累和储备.
　　学科部分（70分）
　　三、“T” or “F”,将答案填在题前括号内.（10分）
　　（ ）1．英语课程的出发点和归宿是学生的发展.
　　（ ）2．语言技能包括听、说、读、写四项语言基本技能.
　　（ ）3．终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展的重要途径.
　　（ ）4．归纳总结语言知识或语言规则,对小学生的英语学习没有多大的帮助.
　　（ ）5．情感态度是提高学习效率、发展自主学习能力的保证.
　　（ ）6．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教师为主体的思想.
　　（ ）7．在英语起始学习阶段应通过扩大学生接触异国问过文化的范围,拓展视野,提高文化敏感性和鉴别力,提高跨文化交流的能力.
　　（ ）8．在小学英语语法目标中学生要知道主要人称代词的区别.
　　（ ）9．小学阶段英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性.
　　（ ）10．语言知识是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证.
　　四、选择题,将答案填在题前括号内.（10分）
　　（ ）1．新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及_____.
　　A．文本与课堂 B．教师与学生 C．过程与方法 D．课程与评价
　　（ ）2．课堂活动中话题类表演活动的目的是_______.
　　A．培养学生学习英语的兴趣 B 培养学生的语感和语音 C培养学生的语用能力和合作能力 D培养学生在特定环境中领悟和使用语言的能力,获得乐趣和成就感
　　（ ）3．有位教师在教“bus”与“car”这两个单词时,想到他的学生曾经问他“中巴”用英语怎么说,于是他不仅准备了 “bus, car” 的录像,而且准备了学生们天天看到的“mini-bus,truck”等的录像,他的这一做法体现了以下哪种基本理念________.
　　A．突出学生主体,尊重个体差异 B．整体设计目标,体现灵活开放 C．面向全体学生,注重素质教育 D．采用活动途径,倡导体验参与
　　（ ）4．有位教师教“We can buy some ice-creams”时,结合前面所学的内容,让每位学生准备了几种文具、水果、衣服、玩具等.首先由教师和学生扮演“售货员”和“顾客”进行购物示范,然后全班学生分成八组,分小组运用学过的语言进行“购物”游戏.他的这一做法主要体现了________.
　　A．突出学生主体,尊重个体差异B．整体设计目标,体现灵活开放 C．面向全体学生,注重素质教育D．采用活动途径,倡导体验参与
　　（ ）5．以下哪项不属于二级基本学习策略
　　A．尝试阅读英语故事和其他英语课外读物 B． 对所学内容能主动联系和实践 C．能观察生活中的简单英语 D．在学习中善于运用图画等非语言信息理解主题
　　五、选择填空（20分）
　　动机 兴趣,自信 意志,读,合作精神,认知策略,语法,交际策略,调控策略,听,国际视野,写,词汇,功能,语音,说,话题,文化知识,文化理解,跨文化交际,意识,能力.
　　综合语言运用能力涵盖
　　情感态度：__________________________________祖国意识____________
　　学习策略：____________________________________________资源策略_
　　语言技能：____________________________________________________
　　语言知识：_____________________________________________________
　　文化意识：_____________________________________________________
　　六、活动设计（30分）
　　同学们要学习PEP五下Unit3 A部分的词汇12月份的名称,请根据要求设计相应的课堂活动.
　　我 的 活 动 设 计
　　你打算如何呈现这12个单词
　　月份单词的发音较难,请设计一个帮助学生熟练说单词的活动
　　设计一个活动帮助学生巩固这些单词的认读和拼写
　　此课要求四会的词是哪些,四会时的难点是什么
　　如果设计一个讨论式教学活动,结合天气和季节,培养学生的提问和口头表达能力.你打算设计哪些问题或话题.
　　设计一个活动综合运用和拓展本课所学语言
　　小学教师业务考试英语答案
　　公共部分.（30分）
　　一,判断对错（下列说法,你认为正确的打对号；反之,打错号.共10分）
　　1、（ √ ）2、（ × ）3、（ √ ）4、（ √ ）5、（ × ）
　　二,选择题（把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里.1-6为单项选择,7-10为多项选择,各2分,共20分.）
　　1、（ ③ ）2、（ ① ）3、（ ③ ）4、（ ④ ）5、（ ④ ）
　　6、（ ③ ）7、（①③④ ）8、（②③④ ）9、（①②③ ）.10、（①②④ ）
　　学科部分（70分）
　　三、“T” or “F” 1T 2F 3T 4F 5 F 6F 7F8T9T 10F（10分）
　　四、选择题：1C 2C 3A 4 D 5D（10分）
　　五、选择填空 （20分）
　　情感态度：动机兴趣,自信意志,合作精神,祖国意识,国际视野
　　学习策略：谁知策略,调控策略,交际策略,资源策略
　　语言技能：听、说、读、写.
　　语言知识：语音,词汇,语法,动能,话题.
　　文化意识：文化知识,文化理解,跨文化交际,意识和能力.
　　六、活动设计（30分）
　　我 的 活 动 设 计
　　你如何呈现这12个单词
　　（5分-4分-3分）
　　月份单词的发音较难,请设计一个帮助学生熟练说单词的活动
　　（5分-4分-3分）
　　设计一个活动帮助学生巩固这些单词的认读和拼写
　　（5分-4分-3分）
　　此课要求四会的词是哪些,四会时的难点是什么
　　（5分-4分-3分）
　　月份词缩写.三个词的缩写于其他词不同,一个词是四个字母.
　　如果设计一个讨论式教学活动,培养学生的提问和口头表达能力.你打算设计哪些问题或话题.
　　（5分-4分-3分）
　　水果、食物、衣服、活动、天气、喜好.
　　What’s the weather like in…?
　　Which sports can you do in this month?
　　Is spring/summer/fall/winter in …?
　　Which fruits can you eat in his month?
　　Which month do you like? Why?
　　设计一个活动综合运用和拓展本课所学语言