月夜忆舍弟的赏析,知道的回一下
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 02:52:26
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乾元二年（759）秋,杜甫弃官华州司功,携家流寓秦州（今甘肃天水）.时安史之乱未平,史思明叛军在黄河南北很猖獗,西面吐蕃亦不时侵扰,秦州地处边塞,形势比较紧张.杜甫最笃于兄弟情谊,干戈扰攘中,衰病中的诗人格外思念音信不通的诸弟,遂在凄清孤寂的秋夜,写下了这首凄楚动人的忆弟诗.诗写天涯忆弟之情,骨肉离散之苦,可谓字字忆弟,句句有情.首联点明时、地,已隐含忆弟之情.戍鼓鸣,行人断,正是战乱景象.戍鼓声犹在耳,接着传来孤雁哀鸣,不禁牵动起诗人思弟之情缕.古人常用“雁行”、“雁序”喻兄弟,孤雁失群,则使人联想到兄弟分散.况且在这荒远边地的萧瑟的秋夜,这孤雁念群的悲叫声,听来更使人怆然涕下.因为漂泊流离,杜甫对雁声有着一种特殊的敏感.首联十字,可谓一字一咽,字字血泪,切不可草草看过.这首二句是提摄全篇的,它写出忆弟之情,又揭出忆弟之由,那就是战乱.以下六句都是与这二句紧相呼应的.颔联二句,紧承“秋”字、“月”字,加倍写“忆”.这两句诗,将江淹《别赋》的“明月白露”四字翻作十字,运用上一下四句式,将寻常语离析倒装而用之,语峻体健,意亦深稳,遂成妙绝古今之名句.颈联二句,申明三、四,言乱后家乡阻隔,音讯莫闻,则望月愈久,忆弟思乡之情愈切.分散而通音问,则谁死谁生,尚可问知；现在是既分散而又不通音问,连死活都无从问处.语极悲切.尾联二句,紧承五、六,照应开头,将家愁国难作一收束,含蓄蕴藉,无限深情.