崔立 每天早上,我都是坐同一班公共汽车上班,每次上车,车上都没有空座.我习惯站在中门门口,这样利于我到站时下车. 中门旁的座位上,总是坐着一个七八岁的男孩,旁边总站着一
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/07 15:39:49
崔立 每天早上,我都是坐同一班公共汽车上班,每次上车,车上都没有空座.我习惯站在中门门口,这样利于我到站时下车. 中门旁的座位上,总是坐着一个七八岁的男孩,旁边总站着一
崔立
每天早上,我都是坐同一班公共汽车上班,每次上车,车上都没有空座.我习惯站在中门门口,这样利于我到站时下车.
中门旁的座位上,总是坐着一个七八岁的男孩,旁边总站着一个六十多岁的老头.应该是这个男孩的爷爷,送孩子上学吧.不知道他们是不是也和我一样的想法,为了下车方便,所以,每次那个男孩子坐的都是同一个座位.男孩子和他的爷爷,会在我下车的前一站下车.
很长一段时间,我并没发现这个男孩子和别的孩子之间的差别,因为他很少和他爷爷交谈.这也很正常.能说的话、想说的话,在家里可能都说完了,在车上,就没什么可说的了.
那一天,上来两个五十多岁的老太太,她们似乎和那老头认识.她们走过来,从随身的包里拿出一些零食,给男孩子吃,还不时抚摸男孩子的头,说一些关切的话语.我断断续续地听到,她们在问：这孩子的神智,现在是不是清楚些了……那个老头,像没事人一般,微笑着一一作答.我这才发现,男孩的脸,似乎和正常孩子有些不同,眼神呢,感觉也有点不一样.我还想起来,他们下车的那一站,是有一家智障儿童学校的,如果我猜得没错,他们应该是去那里吧.
接下去的一段日子,我还是坐那车,还是看到那个孩子坐在中门的座位上,老头站在旁边.有时车上的人很多,即使坐在中门,想下车时,也是非常艰难的.这里的公交汽车,有时挤得真像是沙丁鱼罐头,一点都腾不了空.
那一天,我觉得自己是有点多嘴了.我看那老头站在人群里挤得很吃力,就说了一句：“您这么辛苦带着他去学校,”老头愣了愣,似乎明白了我的意思,微微一笑,说：“我觉得可以吧.这孩子,其实也很聪明.”听着老人的话,我有些怀疑,又觉有些不忍.
后来,我的工作有了变化,有大半年的时间,我没在那个时间再去坐那辆公共汽车.
一次,适逢要去原先的单位办点事,我又坐上了那辆车,并且又站到了中门处.
我又看到了他们.那个老头,还是站在一旁,似乎也认出了我,他朝我微微点了点头.我看到那个男孩子,是长了一岁了吧,好像稍稍变胖了些.
忽然间,车子来了一个急刹车.其时,我正一只手拉住扶手,一只手翻着一份资料.这一刹车,我的那份资料就掉到了车厢的地上.我刚准备去捡,就看见那个男孩子突然从座位上站起来,一个弯腰,轻轻地捡起了那份资料.递给我时,他还朝我甜甜一笑,说：“叔叔,给你!”一时间,我竟有点吃惊.
我转头再看那老头,他的脸上一副波澜不惊的样子,向我微微一笑.
是的,在这位爷爷的眼里,他就是一个聪明懂事的孩子,一切的付出都值得.
1、结合课文说说题目“风不知道云知道”的作用.
2、第三段写男孩爷爷听着两个老太太“这孩子的神智,现在是不是清楚些了”的问候,为什么“没事人一般微笑着一一作答”?
3、“我刚准备去捡,就看见那个男孩子突然从座位上站起来,一个弯腰,轻轻地捡起了那份资料.”中弯腰与轻轻两个词语在语言上表达有什么妙处?
4、第八、九段写“一时间,我竟有点吃惊.”而男孩的爷爷则一副波澜不禁的样子这是为什么?这样写用意何在?
崔立 每天早上,我都是坐同一班公共汽车上班,每次上车,车上都没有空座.我习惯站在中门门口,这样利于我到站时下车. 中门旁的座位上,总是坐着一个七八岁的男孩,旁边总站着一
第一,风不知道云知道用比喻的手法形容了两种人对同一件事的不同看法,了解你的人会永远站你背后,无条件相信你.
第二,两种情况,其一是爷爷被多次问及此类问题心里早已漠然,不在乎；其二是爷爷不想让孩子潜意识觉得自己与其他孩子不一样.
第三,爷爷一直相信自己的孙子聪明懂事与别人并无不同,所以没有觉得这种变化在别人看来是多惊奇,而是本该如此的；这样写的用意是通过对比体现出只要你觉得有意义的事情,一切付出都值得!
希望能有帮助!