周进在省城要看贡院①,不想才到“天”字号②,就撞死在地下.众人都慌了,只道一时中了邪.金有余道：“贤东!我扶著他,你且到做工的那里借口水灌他一灌.”行主人应诺,取了水来,三四个客人

周进在省城要看贡院①,不想才到“天”字号②,就撞死在地下.众人都慌了,只道一时中了邪.金有余道：“贤东!我扶著他,你且到做工的那里借口水灌他一灌.”行主人应诺,取了水来,三四个客人
周进在省城要看贡院①,不想才到“天”字号②,就撞死在地下.众人都慌了,只道一时中了邪.金有余道：“贤东!我扶著他,你且到做工的那里借口水灌他一灌.”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶著,灌了下去.喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来.众人道：“好了.”扶著立了起来.周进看看号板,又是一头撞去；这回不死了,放声大哭起来.众人劝不住.金有余道：“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不曾死了人,为甚么号啕痛哭?”周进也不听见,只管哭个不住；一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,滚的众人心里都凄惨起来.金有余同行主人一左一右,架著他的膀子.他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来.众人七手八脚,将他扛抬了出来,他犹自索鼻涕,弹眼泪,伤心不止.
内中一个客人道：“周客人有甚心事,为甚到了这里这等大哭起来?”金有余道：“列位老客有所不知,我这舍舅,本不是生意人.因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,不觉伤心起来.”只因这一句话道著周进的真心事,于是不顾众人,又放声大哭起来.又一客人道：“论这事,只该怪我们金老客；周相父既是斯文人,为甚么带他出来做这样的事?”金有余道：“也只为赤贫之士,又无馆做,没奈何上了这一条路.”又一个客人道：“看令舅这个光景,毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他,所以受屈到此田地.”金有余道：“他才学是有的,怎奈时运不济!”
那客人道：“监生③也可以进场.周相公既有才学,何不捐他一个监生?进场中了,也不枉了今日这番心事.”金有余道：“我也是这般想,只是那里有一笔钱子?”此时周进哭的住了.那客人道：“这也不难,现放著我这几个兄弟在此,每人拿出几十两银子,借与周相公纳监进场；若中了官,那在我们这几两银子?就是周相公不还,我们走江湖的人,那里不破掉了几两银子?何况这是好事,你众位意下如何?”众人一齐道：“‘君子成人之美’.”又道：“‘见义不为,是为无勇.’俺们有甚么不肯?”周进道：“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马,也要报效!”爬到地下,就磕了几个头；众人还下礼去.周进不再哭了,同众人说说笑笑,回到行里.
自古道：“人逢喜事精神爽.”周进进场,那七篇文字,做的花团锦簇一般.放榜那日,巍然中了.众人个个喜欢.那典史拿晚生帖子上门来贺.汶上县的人,不是亲的,也来认亲；不认识的,也来相认.忙了个把月,申祥甫听见这事,在薛家集聚了分子,买了四只鸡、五十个蛋,和些炒米饭团之类,亲自上门来贺喜.周进留他吃了酒饭去.荀老爷贺礼是不消说了.
[注释]①贡院：明清时期省城乡试、京城会试的场所皆称为贡院.②天字号：贡院连贯排列着隔离考生的窄小单间,“天字号”即第一号.③监生：初由各省学政从秀才中考试选拔.明清时期规定,凡向官府捐献一定数额钱粮者,也可获得监生资格,即可参加乡试.
1．范进中举后发疯突出“___________”,是___________极而疯；周进中举前发疯突出“___________”,__________极而疯.(各填一个字.)作者塑造这两个人物形象的作用是?2．品味文中画线处写周进的几次“哭”?
(1)第1段中,周进家又不曾死了人,为什么“号啕痛哭”?
(2)第2段中,周进听了金有余的话后,为什么“又放声大哭起来”?
(3)第3段中,周进听了众人的话后,为什么“不再哭了”,还“同众人说说笑笑”?
3．第2段说周进“没奈何上了这一条路”.“这一条路”指哪一条路?为什么“没奈何上了这一条路”?
4．第4段“那七篇文字,做的花团锦簇一般”与第2段哪些句子相照应?
5．第2段写了众人前来贺喜,结合周进中举前后的情况,说说这对表现主题的作用.

周进在省城要看贡院①,不想才到“天”字号②,就撞死在地下.众人都慌了,只道一时中了邪.金有余道：“贤东!我扶著他,你且到做工的那里借口水灌他一灌.”行主人应诺,取了水来,三四个客人
1、笑 喜 哭 悲
2、(1)苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,触景生情,不觉伤心起来.
(2)因为金有余的话又勾起他的伤心事.
(3)众人见他有才学却进不了考场,就为他捐一个监生,让他有机会进考场,他觉得自己的愿望可以实现了.
3、跟着金有余做生意.苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,家里穷,又没馆做,没钱就没机会再进考场.
4、“毕竟胸中才学是好的……” “他才学是有的,怎奈时运不济!”
5、这个与范进的遭遇是一样的.周进因为家里穷(赤贫之士),又无馆做,无法进入考场,这些人不来资助,周进中举后他们却涌来贺喜,这说明了科举制度不但毒害了读书人,也毒害了其他人,揭露了各色人等趋炎附势的嘴脸,揭露了整个社会的炎凉世态.