就是a把图书分给bcd,使bcd增加1倍,然后b分给acd,也使他们各增加一倍.同理,c,d都一样分别给其他三人,使其增加一倍.最后每人都是12本.问原来有多少本

就是a把图书分给bcd,使bcd增加1倍,然后b分给acd,也使他们各增加一倍.同理,c,d都一样分别给其他三人,使其增加一倍.最后每人都是12本.问原来有多少本 张丶王丶李三位小朋友都有些图书,如果张把自己的一部分图书分给王丶李两人,使王丶李两人图书各增加1倍；然后王又拿出一部分分给张丶李两人,使张丶李两人图书各增加1倍；最后李拿出 如何计算BCD码BCD码是不是就是指十进制？ 如图,已知△BCD中,∠BCD=90°,BC=CD=1,AV⊥平面BCD,E是AB的中点,∠ABC=45°.求点C到平面ABD的距离上午就需要我自己画的 就是这样.我把题目打错了是AC⊥平面BCD A会 BCD不会了 已知三棱锥A-BCD,平面ABD垂直面BCD,AB=AD=1,AB垂直AD,DB=DC,DB垂直DC,求三棱锥A-BCD的体积 求证角bcd=1/2角A 把图书87本分给三年级两个班,一班分得的图书是二班的2倍,问两班各分到的多少本图书? 十进制数12的BCD码为_____.A.00010010 B.00100000 C.1100 D.是不是就是把12化为二进制? 高中生物,BCD 矩形ABCD中,AB=3,BC=4(如图),沿对角线BD把△ABD折起,使点A在平面BCD上的射影E落在BC上.（1）求证：平面ACD⊥平面ABC.（2）求三棱锥A-BCD的体积. 如图,已知矩形ABCD中,AB=10,BC=6,将矩形沿对角线BD把△ABD折起,使A移到A1点,且A1在平面BCD上的射影O恰好在CD上.（1）求证：BC⊥A1DA;（2）求证：平面A1BC⊥平面A1BD;（3）求三棱锥A1-BCD的体积.是A1D， 把一副三角板如图所示拼在一起.写出∠A,∠BCD,∠D,∠AED的度数. 如图：把A列分成bcd三列,应该怎样设公式? F=AB+(A+B)C+BCD 这道题选A,为什么?请解释下BCD, 如图,已知a是三角形bcd 有ABCD四种图书,A是BCD的一半B是ACD的三分之一,C是ABD的四分之一,D有260本,求ABCD