某同学在“STS”的探究性活动中,按如图做探究性小实验,实验中电源电压U和电阻R的值不变,把滑动变阻器的滑片P固定在某一位置上,闭合开关S,根据下面的实验,请你判断并计算出相关的数据:

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/25 11:16:40
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某同学在“STS”的探究性活动中,按如图做探究性小实验,实验中电源电压U和电阻R的值不变,把滑动变阻器的滑片P固定在某一位置上,闭合开关S,根据下面的实验,请你判断并计算出相关的数据:
某同学在“STS”的探究性活动中,按如图做探究性小实验
,实验中电源电压U和电阻R的值不变,把滑动变阻器的滑片P固定在某一位置上,闭合开关S,根据下面的实验,请你判断并计算出相关的数据:
(1)表a为电流表,表b为电压表时,电流表示数为0.9A,电压表示数是多少?
(2)表a为电压表,表b为电流表时,电压表示数为1.5V,电流表示数为0.6A,求电源电压U和电阻R各是多少?
(3)滑动变阻器接入电路的阻值是多大?
左是a右是b

某同学在“STS”的探究性活动中,按如图做探究性小实验,实验中电源电压U和电阻R的值不变,把滑动变阻器的滑片P固定在某一位置上,闭合开关S,根据下面的实验,请你判断并计算出相关的数据:
答:(1)表a接电流表,表b接电压表时,电流表的示数为0.9A,电压表的示数约为多少?
电压表的示数约零.因为,电压表与滑动变阻器串联后再与电流表并联,电流表电阻可以认为零,给电压表与滑动变阻器短路,使电压表与滑动变阻器两端电压为零,所以电压表示数为0.
(2)表a接电压表,表b接电流表时,电压表的示数为1.5V,电流表的示数为0.6A,电源电压和电阻R的阻值各是多少?
设电源电压为U;电阻为R;
根据欧姆定律:I=U/R
在第一种情况 0.9=U/R (1)
在第二种情况 0.6=U/(R + R1) (2)(电阻R与变阻器R1串联)
联立(1)(2) 解得:R=5欧姆 U=4.5伏
此时R滑=U‘/I’=1.5/0.6=2.5Ω

图呢?

某同学在“STS”的探究性活动中,按如图做探究性小实验 急 某同学在“STS”的探究性活动中,按如图做探究性小实验,实验中电源电压U和电阻R的值不变,把滑动变阻器的滑片P固定在某一位置上, 某同学在“STS”的探究性活动中,按如图做探究性小实验,实验中电源电压U和电阻R的值不变,把滑动变阻器的滑片P固定在某一位置上,闭合开关S,根据下面的实验,请你判断并计算出相关的数据: 某同学在“STS”的探究性活动中,按如图做探究性小实验,实验中电源电压U和电阻R的值不变,把滑动变阻器的滑片P固定在某一位置上,闭合开关S,根据下面的实验,请你判断并计算出相关的数据: 在一次数学探究性学习活动中,某学习i小组要制作一个圆锥体模型,操作规则是:在一块变长为16厘米的正方形 STS思想具体指的是什么?在教案中有一个情感目标是渗透STS思想?STS思想具体指那些内容呢? 在一次数学探究性学习活动中,某学习i小组要制作一个圆锥体模型,操作规则是:在一块变长为16厘米的正方形答案我找到了,看不懂,蛮烦给讲讲! 初中化学与STS请通过自己的一节课例,分析说明您在课堂教学中是如何实施并落实STS教育的思想和理念的? STS中国与STS夏令营的评价STS中国是两千零四年成立,不知道大家对STS夏令营这个项目有什么评价?有没有哪位同学亲自参与过,想听听你的评价或者是有什么感受! 如何将课本中学到的知识运用到探究性活动中希望有点理论性的语句,200字左右, 翻译:设计初中科学实验,进行探究性教学活动的研究 某生物兴趣小组进行探究性学习活动,在一次活动中他们从学校附近的池塘中取回一杯水带回实验室,准备检验(1)这个过程一般常用仪器(2)实验步骤①吸取水滴,② 观察(3)你认为水中存 怎么在初中生物教学中进行STS尝试 怎样在化学教学中进行STS教育 帮我设计生物探究性实验探究课题:叶片为什么发黄?甲同学认为是叶片中某些色素降解造成的.乙同学认为是某些色素含量增加造成的.请帮我设计一个探究性实验, 在某中学开展“sts”教育的科技活动中,小明同学用一块泡沫塑料板,两节干电池,两个相同的小电动机(带自制的螺旋浆),一根铅笔芯,一个开关,铜导线若干,成功的制作了一艘可调动的电动船 你认为在化学教学中,成功进行探究性课堂教学设计的关键是什么? 一道科学题,荆门是古荆楚文化的发祥地之一,前些年,在这里出土的郭店楚简、战国女尸曾轰动一时,闻名中外.某中学化学兴趣小组在一次探究性实践活动中,对出土的两件文物的表面物质A和B 在一次数学探究性学习活动中,某学习小组要制作一个圆锥体模型,操作规则是:在一块边长为16cm的正方形纸(1)请说方案一不可行的理由(2)判断方案二是否可行?若可行,请计算圆锥的母线