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来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/28 03:27:33
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春风课文
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（1）作者以怎样的心情迎接春天的来到?哪个词明确地告诉我们春天还没有来到?
“盼望着,盼望着”.为什么要连用两个呢?这样叠用,更能表达作者向往春天的急切心情.“近”用得十分准确,告诉我们春天还未来到.
（2）轻声读第1节,体会四个词尾的作用.两个“着”,两个“了”,给我们以非常柔和、亲切的感觉.
2、第二段：绘春.
春终于盼来了,大地回春,万象更新.作者满怀喜悦的心情,先用一句话对春回大地作了概括形象的描绘,然后再分别作细致的描绘.
（1）总写的一句话“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼”.
“一切”说明什么?没有一个例外.
“然”,是词尾,表示状态,样子的意思.
（2）第2节.总写春回大地后,先分别描绘了哪些景物?怎样描绘的?
山、水、太阳的脸.
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