这篇课文写扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗.蔡桓公坚定自己没有病.(字不够了)因而对扁鹊的态度由( ),到( ),到最后( ),致使延误病情,无药可医.警示人们要_
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这篇课文写扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗.蔡桓公坚定自己没有病.(字不够了)因而对扁鹊的态度由(),到(),到最后(),致使延误病情,无药可医.警示人们要_这篇课文写扁鹊拜见蔡桓
这篇课文写扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗.蔡桓公坚定自己没有病.(字不够了)因而对扁鹊的态度由( ),到( ),到最后( ),致使延误病情,无药可医.警示人们要_
这篇课文写扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗.蔡桓公坚定自己没有病.(字不够了)
因而对扁鹊的态度由( ),到( ),到最后( ),致使延误病情,无药可医.警示人们要___________________________.
这篇课文写扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗.蔡桓公坚定自己没有病.(字不够了)因而对扁鹊的态度由( ),到( ),到最后( ),致使延误病情,无药可医.警示人们要_
因而对扁鹊的态度由( 不相信 ),到( 不理睬 ),到最后( 不高兴 ),致使延误病情,无药可医.警示人们要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想.
这篇课文写扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗.蔡桓公坚定自己没有病.(字不够了)因而对扁鹊的态度由( ),到( ),到最后( ),致使延误病情,无药可医.警示人们要_
《扁鹊治病》这篇课文并没有写扁鹊为蔡桓公治病,却以”扁鹊治病“为题目?
《扁鹊治病》这篇课文并没有写扁鹊为蔡桓公治病,却以”扁鹊治病“为题目?
扁鹊总共见了几次蔡桓公?
补充四字词语扁鹊前三次拜见蔡桓公,都知道蔡桓公病在哪里,怎样医治,他真是(
一面这篇课文鲁迅的外貌,写了几次
读扁鹊治病这篇课文的感受
扁鹊治病这篇课文主要讲了一件什么事
扁鹊几次见蔡桓公
关于扁鹊见蔡桓公课文中______这句话,说明了蔡桓公的病得不到治疗的根本原因
这篇课文讲了一件什么事?课文几次写的“别饿坏了那匹马”,用意是什么?
庄子拜见鲁哀公.这篇寓言的寓意是什么
扁鹊治病课文
如果蔡桓公大病一场,差点死了,但没死,蔡桓公与扁鹊又会怎样呢? 急啊~~有谁能告诉我这篇作文怎么写啊?
如果蔡桓公大病一场,差点死了,但没死,蔡桓公与扁鹊又会怎样呢?有谁能告诉我这篇作文怎么写啊?
扁鹊见蔡桓公中的蔡桓公是谁
扁鹊见蔡桓公中的蔡桓公是谁
扁鹊初见蔡桓公,为什么 立有间