读句子,注意重音的不同一起句意的变化,把相应的序号写在括号里.(重音为被双引号引住的字)1.( )“我”知道你会唱歌.A.你怎么说不会呢?2.( )我“知道”你会唱歌.B.3.( )我知道“你”会唱歌
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/18 22:33:40
读句子,注意重音的不同一起句意的变化,把相应的序号写在括号里.(重音为被双引号引住的字)1.()“我”知道你会唱歌.A.你怎么说不会呢?2.()我“知道”你会唱歌.B.3.()我知道“你”会唱歌读句子
读句子,注意重音的不同一起句意的变化,把相应的序号写在括号里.(重音为被双引号引住的字)1.( )“我”知道你会唱歌.A.你怎么说不会呢?2.( )我“知道”你会唱歌.B.3.( )我知道“你”会唱歌
读句子,注意重音的不同一起句意的变化,把相应的序号写在括号里.(重音为被双引号引住的字)
1.( )“我”知道你会唱歌.A.你怎么说不会呢?
2.( )我“知道”你会唱歌.B.
3.( )我知道“你”会唱歌.C.
4.( )我知道你“会”唱歌.D.你不要瞒我了.
5.( )我知道你会“唱歌”.E.别人不知道你会唱歌.
读句子,注意重音的不同一起句意的变化,把相应的序号写在括号里.(重音为被双引号引住的字)1.( )“我”知道你会唱歌.A.你怎么说不会呢?2.( )我“知道”你会唱歌.B.3.( )我知道“你”会唱歌
E
D
B
A
C
读句子,注意重音的不同一起句意的变化,把相应的序号写在括号里.(重音为被双引号引住的字)1.( )“我”知道你会唱歌.A.你怎么说不会呢?2.( )我“知道”你会唱歌.B.3.( )我知道“你”会唱歌
1、读句子,注意重音的不同引起句意着重点的变化,把左右两侧意思联系紧密的句子用线连起来.我知道你会唱歌 你怎么说不会呢?我知道你会唱歌 我知道你会唱歌 我知道你会唱歌 你不要瞒我
根据重音不同引起的句意变化,把左右两组中意思联系紧密的句子用线连起来.重音用括号()1(我)知道你会唱歌 a你怎么说不会呢?2我(知道)你会唱歌 3我知道(你)会唱歌 4我知道你(
读句子,注意带括号的重音的不同引起句子意思的变化,把左右两组连起来(我)知道你会唱歌.你怎么说不会呢?我(知道)你会唱歌.我知道(你)会唱歌.我知道你(会)唱歌.你不要瞒我了我
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英语中的“句子重音”和“单词重音”的区别是什么?
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