小学数学名师人生是哪个出版社出版的

小学数学名师人生是哪个出版社出版的
小学数学名师人生是哪个出版社出版的

小学数学名师人生是哪个出版社出版的

雷玲主编的《小学数学名师人生》——上海：华东师范大学出版社

蕾铃主编．名师教学机智例谈[M].上海：华东师范大学出版社

小学数学名师教学艺术——雷玲

华东师范大学出版社

￥24.80 元

出版时间

2008-1-1

本书分别汇编了8位小学数学特级教师的教学艺术,包括对其课堂教学艺术的解读、对其经典课例的评析、他们自己对课堂教学的感悟等.

刘可钦：要笑着做老师,把阳光传递给每一个学生；蹲着看学生,学生会回报你每天的惊喜；乐着做同事,尽享工作带来的友情,不断吸收有助于自己成长的因素；走向研究.事受成长的快乐.

潘小明：教会学生一种思维的方法,要比教会他一个公式重要得多.一位真正优秀的教师,必须多一份责任,要从学生生命成长的高度去思考教学,用自己的言传身教和精心设计的教学,引导学生形成积极的情感、态度和价值观.

华应龙：篮球场上,不是所有得分的投篮都是好球.也不是所有没有投中的球都是坏球.我觉得老师看待学生的学习也该如此.学生正确的作业可能只是模仿.但错误的作业却绝对是一种创新.

徐斌：真实的课堂摈弃演练和作假.……真实的课堂应该面对学生真实的认知起点.展现学生真实的学习过程,让每个学生都有所发展.真实的课堂不能无视学生的学习基础,把学生当作白纸和容器.随意刻画和灌输；真实的课堂不能死抱着教案.一问一答,牵着学生的鼻子走.不敢越雷池半步；真实的课堂更不能课前操练,课中表演.少数参与,多数旁观.

林良富：新授课好比是教师带领学生去掏河蚌里的珍珠；练习课好比是将掏出来的珍珠擦亮.使它发光；复习课好比是将一颗颗发光的珍珠串起来.使之成为一条条项链：实践活动课,好比是将一条条项链卖出去,挂到人的脖子上.如果这个比喻还有点妥帖的话,那么掏珍珠、擦珍珠、串珍珠、卖珍珠的方法和手段应该有所不同.

钱守旺：现在的课堂不能只是关注知识的接受、能力的提高.还要关注学生课堂教学的感受.当代的课堂教学应该是一种注重培养和发展学生主体性品质的“我行”的教育,而不是贬低、压抑学生主体性品质的“我不行”的教育.

夏青蜂：我们需要追问的是,什么样的数学教育更有价值.因为,一样物品是否有价值,很难从它本身的属性来说,关键是看人如何根据它的属性而恰当地运用它.如何运用决定了其价值的大小.微积分有价值吗?你一定要逼着小学生去掌握.它就可能成为负价值.“3+2=5”有价值吗?你让学生去把它默写一百遍.甚至一千遍,它也就变成负价值了.

[推荐]名师人生－－华应龙教学系列

华应龙,男,1966年6月出生,江苏南通人,中共党员（1989年）. 1984 年7月毕业于江苏省如皋师范学校,在职自学取得中文大专（1989年）、本科文凭（1994年）,后参加了硕士研究生课程进修（1997年）,2001年参加了国家级骨干教师培训.　　1984年8月,分配到乡村工作,先后任乡镇中心小学教导主任、中心初中副校长、乡镇教育助理等职,1995年11月,调至江苏省海安县实验小学任副校长,2002年3月,调至北京第二实验小学任教学处主任、党总支委员.　　1995年,获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖；2001年,指导青年教师贲友林获第五届全国优秀课评选一等奖第三名；2003年,辅导黄利华老师参加全国《现代小学数学》教学比赛荣获一等奖第一名.1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖；2000年,获《北京教育》“素质教育征文”一等奖；2002年,获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖.　　先后被评为江苏省优秀中师毕业生,江苏省教书育人先进个人.近年来,经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座,中国教育电视台曾播放我的教学录像.先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章,主编、 参编了20多本教学用书.先参加了“苏教版”（第一、二、三册）国家义务教育课程标准实验教材的编写和审定工作,后参加了国家义务教育课程标准组实验教材（“北师大版”）的编写（第八册主编）和实验指导工作（东北三省、内蒙片的负责人）.　　1994年破格晋升为南通市最年轻的小学高级教师,1998年被评为江苏省最年轻的特级教师,2000年被评为中学高级教师.

书 名: 名

师人生

作　者：人民教育编辑部

出版社： 高等教育出版社

出版时间： 2010年04月

ISBN: 9787040299441

开本： 16开

定价: 29.80 元