品读文中划线的句子 揣摩一下妈妈当时想些什么?(嚼一篇苹果皮)

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/22 23:51:57
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品读文中划线的句子 揣摩一下妈妈当时想些什么?(嚼一篇苹果皮)
不知道,没看过原文.
一点点印象是母亲很高兴,因为她的儿子懂事了.
实际我也不知道

①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!
②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……...

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①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!
②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……

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妈妈想:这两个小孩子,还是没有懂事。

我也在想这道题,也想不出来,我们同甘共苦啊!哦?好像错了?好像只有共苦诶!

答:妈妈心里在想:两个孩子都这么大了还没吃过苹果,应该吃;而奶奶已经80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃。孩子虽然也想吃苹果,但是又这么懂事,不让他们尝一尝苹果真是委屈这两个孩子了!作为母亲我心里真是愧疚。

品读文中划线的句子 揣摩一下妈妈当时想些什么?(嚼一篇苹果皮) 品读文中画线的句子,揣摩一下妈妈当时想些什么,请写下来.“妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容.好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里”这句话. 《晏子使楚》中,你能揣摩一下楚王当时的心理活动么? 赏析文中划线句子 请选择楚王 晏子中任何一人 揣摩一下当时人物的心理 然后再想想人物会有什么样的表情、动作、语气进行描述快、 你的脑子里不断重复着校长的话 请揣摩一下当时这位女教师的心理活动 只慢八分钟 龙应台 1 从文中摘抄表现瑞士人闲适,有序生活状态的句子一个 2 从文中摘抄揭示瑞士和谐社会形成的原因 3 认真揣摩文章最后一句话,说说他要表达的深层含义是什么?4 品读文中 读读文中画线的句子,说说达尔文当时是怎么想的? 阅读 趁春光 紫音8.请根据上下文.揣摩文中加点字的意思柄:10.文中巧用了两句俗语但没说完整,请找出来并将俗语写完整.11.仔细品味第五自然段划线的句子.谈谈你对他的理解田野里花那么多. 再见了亲人 读文中划线的句子,体会大娘这一 丢 丢下的是什么? 文中划线的句子表达了作者怎样的情感? 如果用短文中划线的三个句子另组成一段话,再读一读,想一想 文中划线的句子属于什么描写,有什么作用 文中划线句子中的这一事业指的是什么 《面壁与破壁》文中划线句子的理解. 翻译一下我划线的句子 妈妈的味道 第一段中像桂花……都为之陶醉 一句运用了什么修辞手法 它在文中的作用是什么文中划线的句子采用了什么描写方法?这样写有什么作用?读了本文 你知道妈妈的味道的含义了么? 读了文中的划线的部分.