"我们实际上从农民手里拿来了全部余粮,甚至有时不仅是余粮,而是农民的一部分必需的粮食,“我们实际上从农民手里拿来了全部余粮,甚至有时不仅是余粮,而是农民的一部分必需的粮食,为的

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/27 04:54:22
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“我们实际上从农民手里拿来了全部余粮,甚至有时不仅是余粮,而是农民的一部分必需的粮食,为的是供给军队和供养工人.其中大部分,我们是借来的,因为付的都是纸币.我们当时不这样就不能在这经济破坏的小农国家内战胜地主和资本家.……它是一种临时的办法.”
1)材料中,列宁讲的是什么政策?为什么实行这一政策?
2)列宁为什么说“它是一种临时的办法“?

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1 战时共产主义政策 原因:俄国十月革命后,苏俄的粮食、煤炭、石油和钢铁的主要产地陷入敌手,苏维埃国家处境十分困难.苏俄政府为粉碎国内地主资产阶级和帝国主义发动的反苏维埃政权的战争而采取此政策 2因为此政策很多措施超出了战时需要的限度,排斥商品货币关系,撇开市场,采取纯粹军事、行政的手段和方法,严重破坏了农民的生产积极性,造成社会的不稳定和生产下降,只能暂时作为应战解危的非常措施,而要想国家进一步发展,则需其他政策

我们实际上从农民手里拿来了全部余粮,甚至有时不仅是余粮,而是农民的一部分必需的粮食,“我们实际上从农民手里拿来了全部余粮,甚至有时不仅是余粮,而是农民的一部分必需的粮食,为的 土地改革后土地从地主手里到农民手里.如今土地被征收,谁将获得土地赔偿,是地主,还是农民我们老家的土地是土地改革从地主家分来的土地.他们家现在有权收回土地么 为什么土地改革不久,刚把土地分给农民,共产党又马上从农民手里收回土地呢? 新经济政策大大提高了劳动者的积极性,原因是A体现了按劳分配的原则,运用了市场经济规律B取消了余粮收集制,农民缴税后可以自由处理余粮C取消了食物配给制,恢复了商品买卖D调动了本国 老师给一年级小朋友上体育课,拿来一些跳绳,将全部的一半分给男同学,余下的一半分给女同学,王老师手里还有4根,王老师最初拿来多少根跳绳? 体育课上,老师拿来一些球,将全部球的一半分给男生,把余下的一半分给女生,老师手里还有2个球,老师开始拿来几个球?注重过程 说一说,以粮食税代替余粮收集制为什么能调动农民的积极性 所谓“拿来”,指的是从他人处学来自己没有的东西.鲁迅先生曾高呼:“我们要放开眼光,运用脑髓,自己来拿!”然而是不是拿来据为己有就可以了吗?不,还要创新.清代诗人袁枚曾说:“蚕食 格子不够赵庄村有赵,张,闫三户农民,共卖余粮105000千克,赵家卖的是张家的一半,张家卖的是闫家的一半.三家各卖多少千克余粮? 英语翻译【当我们要扔掉手里的食物时,我们要想想那些农民失望的眼神.也要想想那些非洲饿的】 ufo从拿来 新经济政策用什么替代了余粮征集制 地主家发粮了,最后的余粮! “地主家也没有余粮了”这句话出自哪里? 小红从家拿来鸡蛋,第一天吃了全部的一半又半个,第二天吃了余下的一半又半个,第三天再吃余下的一半又半个,恰恰吃完,小红从家里拿来了多少个鸡蛋? 拿来与创新 所谓“拿来”,指的是从他人处学来自己没有的东西.鲁迅先生曾高呼:“我们要放开眼光,运用脑髓,自己来拿!”然而是不是拿来据为己有就可以了吗?不,还要创新.清代诗人袁枚曾 初三历史 苏联1932年 苏联报刊 为什么不会出现 号召农民上缴余粮 求大哥大姐帮帮忙 运用微观经济学理论,说明我国政府以保护价敞开收购农民余粮的福利效应的积极作用.如题.