《三张假币》1.全文以（）为线索写了辰和老教授两个任务,对辰侧重运用了（）描写,对教授运用了（）描写终于熬到下课,辰盯住围成一群叽叽喳喳女同学中的老教授,好歹待女娃们散尽,他才
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/29 05:00:03
《三张假币》1.全文以（）为线索写了辰和老教授两个任务,对辰侧重运用了（）描写,对教授运用了（）描写终于熬到下课,辰盯住围成一群叽叽喳喳女同学中的老教授,好歹待女娃们散尽,他才
《三张假币》1.全文以（）为线索写了辰和老教授两个任务,对辰侧重运用了（）描写,对教授运用了（）描写
终于熬到下课,辰盯住围成一群叽叽喳喳女同学中的老教授,好歹待女娃们散尽,他才跨前一步,把钱递上.这时,辰脑子嗡的一身响,大片空白,他感到一种灭顶之灾的降临,还好还好,老教授点点头,装在上衣兜里.辰这一夜都没有合眼,那钱是单独交的,万一老教授发现呢?为了进到这家文学院深造,他卖光了所有的药材,没有想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他已经没有更多的钱了,逼急了才出此下策,但他又怕被识破.同学们个个都是贵胄公子,只有他一个穷孩子,假币的事如果抖落出来,他如何混得下去?
辰决定主动坦白.
次日,辰恭候在老教授上班必经过的路线,见到他说：“老师,昨天交的钱……”老教授立刻板起脸来：“别提你的钱!”
辰魂飞魄散!却听老教授说：“早不交晚不交,偏我揣了你的钱,在市场上走被小偷割了兜.”
辰一边偷开心,一边回到教室,这贼其实是帮了我呢,辰想.
兴奋之后,辰又陷如苦恼.毕竟老教授损失了恁多钱,并且直接怪他学费交的迟!想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样,他心里就凉了.辰想,好好努力吧,非出人头地不可,有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人.
辰勤学苦作,不断写出好文章,老教授时常当众夸赞.每当这时,辰就暗自道：等着,老师.
学期满了,辰交了大运,一步登天,阔步文坛,名声大得吓人,辰从此再也不愁没钱.
辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授,该彻底了结这块心病了.他为老教授准备了一万现金,专程来到北京.
老教授高兴：“学生出了大名,不忘师德,这就好”
吃饭时,辰鼓足全部气力,向老师认错：“老师,我交给你的两千元学费中,混着三张该死的假币……”他眼圈红了,并结巴起来.老教授哈哈大笑：“三张假币你还没忘哪?在,我留着呢,如今积什么的都有,我积几张假币有何不可.”说着从一本影集中取出了当年的三张假币.
“老师,您不是说被贼给偷了吗.”辰目瞪口呆.
“假话,兴你假币就不兴我假话啦?”
“为什么?您当时完全可以拆穿我?”
老教授的脸立刻严峻起来：“揭穿容易,但是我更知道一个山里来的孩子该多艰难,这样做对他产生的后果不堪设想,为了区区三百元灭杀一个人才,吾不值.”
“老师.”辰扑通一声跪了下来,泪流满面.“不回去了.我还要跟您学几年.您一定要收留我!”
2.辰在交钱前后心里获得有哪些变化?
6.文末,辰跪在地上说还要向老师学几年,他要向老师学什么?
《三张假币》1.全文以（）为线索写了辰和老教授两个任务,对辰侧重运用了（）描写,对教授运用了（）描写终于熬到下课,辰盯住围成一群叽叽喳喳女同学中的老教授,好歹待女娃们散尽,他才
全文以学费为线索,对辰应用心理描写,对教授应用外貌描写.希望采纳