公交车让座的作文,400字左右

公交车让座的作文,400字左右
公交车让座的作文,400字左右

公交车让座的作文,400字左右
在一个阳光明媚的星期日,我怀着愉快的心情和妈妈一起去商场买东西.
去商场要坐107路公交车.我们在站台上等了好一会,公交车总算来啦!我交了钱后飞快的跑上车.今天乘车的人可真多呀!只剩下3个座位了,我、妈妈、和一位小妹妹坐上了空座位.
我一边坐车,一边想：“我们的城市可真美啊!”正当我望着窗外的美景时,车又到站了.这次没有人上车,倒是有一位白发苍苍的老奶奶上了车.老奶奶满头白发,看上去有60多岁了,老奶奶一手提着一包蔬菜,一手拄着一根拐杖,一摇一晃的上了车.可是车上已经没有空座位了.我犹豫不决,到底是让座还是不让座呢?如果让座的话,我就要一直站着了,但如果不让座的话,老奶奶就要一直站着了.正当我思考的时候,一个悦耳的声音打断了我的思路,只见一个小妹妹从座位上站起身来说：“老奶奶,您坐吧!”老奶奶感激的说：“谢谢你啊,小朋友.”“不用谢,这是我应该做的.”小妹妹的脸上浮起了一丝笑容,老奶奶那慈祥的脸上也浮现了感激的笑容.乘客们都像小妹妹投向了赞许的眼神.我的脸却发烧起来,我和小妹妹同样都是少先队员,小妹妹还比我小,而她却主动让座给老奶奶,我这个高年级学生实在感到很羞愧.但是,我明白了一个道理：人与人之间要互相关心、关爱、这样,我们彼此的心里都会感到甜蜜和温暖!
这时公共汽车里已经没有空座位了,寥寥的站着几个人.我暗幸自己有个座位.
车子缓缓地停下来,上来了一堆人,其中有一位白发苍苍的老人,她慈祥的脸挂的着笑容.我一眼就认出她是我的小学老师,立即站起来让座：“老师,您这边坐.”边说边扶她坐下,她笑容可掬地问我怎知她是老师.显然她已不记得我这位学生了,可以理解,当时我是个沉默寡言的中等成绩的学生,处于一个容易被人遗忘的角色.我告诉她我是88届的,当时她是我的语文老师,我真诚地说：“老师,有您的用心栽培,我才有今天呀.”她似乎有些印象,点头笑眯眯地看着我.她那深沉的目光,那温蔼的样子,让我倍感亲切.
车子忽然急刹车,我站不稳,由于惯性扑倒在前面的一个人身上,他是坐着的,不耐烦的推开我.抬起头,我一眼的认出了他,“真的是你啊,李强.”我欢呼的喊起来.说起他我的脸禁不住露出一股骄傲的神情,他是我一手培养的得意门生.当时他在初三,是我的第一届学生,尽管他的成绩一般般,然而我却尽我所能地把他教好,整整一年我都非常耐心的、坚持着特别照顾他,课后都留下来给他开小杜,在我的帮助下,他考上重点中学,但从此我再也没有见过他.今天的偶遇真让我兴奋.不知过了多久,他才好不容易的想起,却勉强的扯着笑脸,漫不经心听我在说起那段陈年往事不,还不时扭头看窗外.这时一阵风吹过来,让我有些清醒过来.因为他一直都没有站起来的意思,更别提会给我让座.我灰白着脸,嘴唇颤抖着,尴尬的退回车尾.心里百感交加,很不是滋味.我就这样站着,一直站着,过了六个站,才到我的目的地,当我下车时脚都麻了,而我的学生却一直坐着,一动不动的看着窗外,满脸的冷漠.
走在路上,我感概万千.我的老师因为教育得好她的学生所以她可以舒服地坐着,而我这个当老师的,却只得在学生面前一直站着,站着.

在一个阳光明媚的星期日，我怀着愉快的心情和妈妈一起去商场买东西.
去商场要坐107路公交车。我们在站台上等了好一会，公交车总算来啦！我交了钱后飞快的跑上车。今天乘车的人可真多呀！只剩下3个座位了，我、妈妈、和一位小妹妹坐上了空座位。
我一边坐车，一边想：“我们的城市可真美啊！”正当我望着窗外的美景时，车又到站了。 这次没有人上车，倒是有一位白发苍苍的老奶奶上了车。老奶奶满头白发...

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在一个阳光明媚的星期日，我怀着愉快的心情和妈妈一起去商场买东西.
去商场要坐107路公交车。我们在站台上等了好一会，公交车总算来啦！我交了钱后飞快的跑上车。今天乘车的人可真多呀！只剩下3个座位了，我、妈妈、和一位小妹妹坐上了空座位。
我一边坐车，一边想：“我们的城市可真美啊！”正当我望着窗外的美景时，车又到站了。 这次没有人上车，倒是有一位白发苍苍的老奶奶上了车。老奶奶满头白发，看上去有60多岁了，老奶奶一手提着一包蔬菜，一手拄着一根拐杖，一摇一晃的上了车。可是车上已经没有空座位了。我犹豫不决，到底是让座还是不让座呢？如果让座的话，我就要一直站着了，但如果不让座的话，老奶奶就要一直站着了。正当我思考的时候，一个悦耳的声音打断了我的思路，只见一个小妹妹从座位上站起身来说：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶感激的说：“谢谢你啊，小朋友。”“不用谢，这是我应该做的。”小妹妹的脸上浮起了一丝笑容，老奶奶那慈祥的脸上也浮现了感激的笑容。乘客们都像小妹妹投向了赞许的眼神。我的脸却发烧起来，我和小妹妹同样都是少先队员，小妹妹还比我小，而她却主动让座给老奶奶，我这个高年级学生实在感到很羞愧。但是，我明白了一个道理：人与人之间要互相关心、关爱、这样，我们彼此的心里都会感到甜蜜和温暖！
这时公共汽车里已经没有空座位了，寥寥的站着几个人。我暗幸自己有个座位。
车子缓缓地停下来，上来了一堆人，其中有一位白发苍苍的老人，她慈祥的脸挂的着笑容。我一眼就认出她是我的小学老师，立即站起来让座：“老师，您这边坐。”边说边扶她坐下，她笑容可掬地问我怎知她是老师。显然她已不记得我这位学生了，可以理解，当时我是个沉默寡言的中等成绩的学生，处于一个容易被人遗忘的角色。我告诉她我是88届的，当时她是我的语文老师，我真诚地说：“老师，谢谢您，有您的用心栽培，我才有今天呀。”她似乎有些印象，点头笑眯眯地看着我。她那深沉的目光，那温蔼的样子，让我倍感亲切。
车子忽然急刹车，我站不稳，由于惯性扑倒在前面的一个人身上，他是坐着的，不耐烦的推开我。抬起头，我一眼的认出了他，“真的是你啊，李强。”我欢呼的喊起来。说起他我的脸禁不住露出一股骄傲的神情，他是我一手培养的得意门生。当时他在初三，是我的第一届学生，尽管他的成绩一般般，然而我却尽我所能地把他教好，整整一年我都非常耐心的、坚持着特别照顾他，课后都留下来给他开小杜，在我的帮助下，他考上重点中学，但从此我再也没有见过他。今天的偶遇真让我兴奋。不知过了多久，他才好不容易的想起，却勉强的扯着笑脸，漫不经心听我在说起那段陈年往事不，还不时扭头看窗外。这时一阵风吹过来，让我有些清醒过来。因为他一直都没有站起来的意思，更别提会给我让座。我灰白着脸，嘴唇颤抖着，尴尬的退回车尾。心里百感交加，很不是滋味。我就这样站着，一直站着，过了六个站，才到我的目的地，当我下车时脚都麻了，而我的学生却一直坐着，一动不动的看着窗外，满脸的冷漠。
走在路上，我感概万千。我的老师因为教育得好她的学生所以她可以舒服地坐着，而我这个当老师的，却只得在学生面前一直站着，站着。

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一是，为什么让座。
二是，让座的对象
三是，让座后的感想。
四是，总结。
呵呵，不行就找个不惜班。

We were always taught to give up our seats to the elderly, the weak, the ill, the handicapped, and the pregnant. It is a standard practice, justified by our own morality: we feel that those who need t...

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We were always taught to give up our seats to the elderly, the weak, the ill, the handicapped, and the pregnant. It is a standard practice, justified by our own morality: we feel that those who need the seats more should get them. However, under some circumstances, people don't want to give up their seats. For example, should a young person who is exhausted after working all night still stand up in favor of someone older but full of energy? There is controversy about exactly where to draw the line in general, but I think that as youthful individuals, we should all try to give up our seats as much as possible. After all, we are setting a good example for the children of our own day, who will hopefully grow up and follow in our footsteps, setting in motion a cycle of goodwill.

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