如何进行数学单元知识分析
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/24 04:13:35
如何进行数学单元知识分析
如何进行数学单元知识分析
如何进行数学单元知识分析
给个范例应该就能懂了
第一单元 《四则运算》
第一单元的知识比较简单,主要的知识有：同级运算的计算顺序,学习含有两级运算的顺序和含有小括号的的运算顺序,学习有关0的运算.在这之前,学生已经已经掌握了按从左到右的顺序就按两步式题,并且知道了小括号的作用,所以,本单元就如同是一个整理和延伸的单元.
（需要注意的是,本单元的内容都是以应用题作为依托,在解决应用题的过程中,掌握体会四则运算的顺序,这里对应用题做的不是很好的同学是一个小的考验,因为本单元出现了三步应用题和更复杂的应用题,读题如果感到困难的话,一定要多读几遍,不要担心不会做,只要你认真的读题,那么你肯定会做的越来越好）
例1是一个加减混合运算的题目,例2是一个乘除混合运算的题目,它们都是同级运算,即只有加减或只有乘除.学生需要明白：在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算.
例3是积和商之间的加减运算.这里出现了两级运算.举例：24×2＋24÷2,学生需要记住：在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法,再算加、减法.
例4的内容跟例3差不多,但是有一点需要格外的注意,那就是第11页,他出现了第二种解题方法,在这个解题方法中,出现了括号,因此学生要明确这样的问题：算式里如果出现了括号,那么必须要先算括号里面的.
例5是含小括号的三步计算式题,即需要计算三步才能得到结果,这里其实就是对上面的学习进行一个练习和应用,学生学到这里,需要自己总结一下前面的知识,以便解决后面的问题.
例6,关于0的计算,课本13页有详细的说明：0不能作为除数.如5÷0不可能得到商,应为找不到一个数同0相乘得到5.0÷0不可能得到一个确定的商,因为任何数同0相乘都得到0.
本单元的知识就是这么多,但是我想说的是,凡是牵扯到计算的,学生粗心是一个大问题,因此,课本上练习一和练习二的例题,一定要扎扎实实的去练习,我个人做了一遍,发现其中的应用题跟五年级上册的应用题有很大的联系,在五上学习方程的时候,有很多题目的类型跟这里相似,所以,要用心去练.每一个,不但要求结果正确,而且有些题目需要自己去思考,并从中体会四则运算的真正含义.解决问题哪里有读不懂的一定要问,老师们会给你做详细的解答.