小明正在放风筝,风筝线与水平线成35度角时,小明的手离地面1米,若把放出的风筝线看成是一条线段,长95米,求此风筝的高度,精确到1米

小明正在放风筝,风筝线与水平线成35度角时,小明的手离地面1米,若把放出的风筝线看成是一条线段,长95米,求此风筝的高度,精确到1米 如图,小唐同学正在操场上放风筝,风筝从A处起飞,几分钟后便飞达C处,此时在A处测得风筝的仰角为75°,在AQ的延长线上B处的小宋同学,发现自己的位置与风筝和旗杆PQ的顶点P在同一条直线上,已 小红和小明用同样长的线放风筝,小红手中剩下线的5分之一,小明剩下线的6分之一,谁的风筝高? 小明放风筝时不小心将风筝落在4.8米高的墙头上, 放风筝一般风筝线多少长 ：三角函数如图7,小唐同学正在操场上放风筝,风筝从A处起飞,几分钟后便飞达C处,此时,在AQ延长线上B处的小宋同学,发现自己的位置与风筝和旗杆PQ的顶点P在同一直线上.（1）已知旗杆高为10米 小明在放风筝,已经放出了9米长的线,手中还有2/3的线没有放.这根风筝线一共有多长? 1/用简便方法算：1.1*1.1*1.1-1.181.1-0.12、同学们在平地上举行放风筝比赛,规定用25米长的绳子.小青的风筝线与地面所形成的角是65°,小燕的风筝线与地面所形成的角是50°,小蕾的风筝线与地面所 放风筝时风由水平方向吹来,风筝与水平面成A角,风力F,求风筝的升力（是风筝起飞的力） 小红和小明分别用同样长的线放风筝,过了一会,小红手中剩下线的1/5,小明剩下线的1/6,谁的风筝高? 放风筝时,当风筝迅速上升,系风筝的线从手中迅速抽动时,手与线接触的地方会感到灼痛,这是为什么? 放风筝是可以使风筝线和地面垂直吗? “又是一年三月三,风筝天满飞”,小明看到同学都去放风筝,他想自己亲手做一个风筝,“又是一年三月三，风筝天满飞”，小明看到同学都去放风筝，他想自己亲手做一个风筝，首先他把一根 小明在放风筝,拿风筝的手B离地面高度为1.5米,风筝飞到C处时的线长BC为30米,这时测得cos∠CBD=1/2,求此时风筝离地面的高度．（结果精确到0.1米,√3≈1.73） 如图,小明同学在操场上的A处放风筝,风筝起飞后到达C处,此时,在AQ延长线上B处的小亮同学,发现自己的位置与风筝和旗杆PQ的顶点P在同一直线上． （1）已知旗杆PQ高为10m,若在B处测得旗杆顶点 小明放风筝,不小心线断去13/5,再接上32米,也只有原来长的2/3.风筝线现在有多少米长?是13/15,搞错了 小明放风筝,开始时风筝在小明头顶上方18m处,10秒后,风筝距离小明30米,风筝在空中水平飞行,求飞行的速度. 风筝的历史有哪些、与风筝有关的人物方面的故事、放风筝应该注意些什么