1.数学课程的总体目标从()四个方面进行具体阐释,2.义务教育阶段的数学课程应具有的四性是()
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 11:02:20
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1、让学生了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和实事求是的科学态度,同时锻炼学生们的逻辑思维能力;
2、获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验;
3、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力;
4、最终目标是想能利用数学知识解决生活中的实际问题;
数学教学是让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程.
基础性,普及性,发展性和整体性
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简答题:《义务教育阶段数学课程标准(修订稿)》在课程总体目标方面 与原《小学数学课程标准》相比具体发生了哪两个方面的变化?
借鉴世界各国在数学课程改革方面的做法,你认为我国的数学课程改革可以从哪些方面着手?希望能人之士看到后立马回复!万分感激……
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亲有《大学数学课程实验》(李辉来)的答案么~