初二政治下的复习提纲.是集体什么的、大自然啊.不是公民的.已经说了不是这样的、

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已经说了不是这样的、

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第5单元 热爱集体 融入社会
知识网络
正确认识个人 个人与集体不可分
我与集体共发展 与集体的关系 团就是力量
以集体利益为重
为了集体的发展
热爱集体 我为集体添光彩
融入社会
面对发展变化 社会生活日新月异
的社会生活 积极参与社会生活
关心社会 亲近社会
养成亲社会行为 学会谦让、分享、助人
我为社会做贡献
第10课 我与集体共发展
1. 怎样认识个人与集体的关系
（1） 一方面,我们要认识到集体是个人生存的依靠,是人人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体.集体成员之间的相互关爱让我们有一种心理上的归宿感,能满足我们的心理需要；集体的帮助和支持是我们个人成功的重要条件；集体能帮助我们战胜个人无法克服的困难.
（2） 另一方面,个人是组成集体的细胞,集体的发展也离不开每个成员的努力.只有集中每个集体成员的智慧和力量,集体才能得到更好的发展.我们应该自觉的融入到集体当中去,在集体中发展自己,并为集体发展做出自己的贡献.
2. 在集体生活中为什么要强调团结?
（1） 任何一个集体,只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣,才能心往一处想、劲往一处使,从而形成强大的合力,达到预期的目标.就像俗话常说的“人心齐,泰山移”.
（2） 一个团结的集体,能给每个成员以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥；能把每个成员的长处集中起来,形成一股强达的合力.这种力量不是个人力量的简单相加,而是一种聚变和升华.依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难.
（3） 历史的发展和生活的经验都告诉我们,集体无论大小,团结才有力量.我们祖国欣欣向荣、蓬勃发展,正是得益于全国各族人民的大团结.
3. 在集体生活中,我们应该怎样处理集体利益和个人利益的关系?
（1） 在我国,集体利益和个人利益在根本上是一致的,但有些情况下也会产生矛盾和冲突.我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益.
（2） 以集体利益为重,并不排斥个人的正当利益.个人正当利益的实现会促进集体的发展,在集体生活中,集体应当尊重每个成员的个性,尽量满足个人合理的要求.
（3） 集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益.在集体生活中,当个人愿望和要求与集体利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,必要时应不惜牺牲个人利益.我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为.那些以大局为重,自觉服从集体利益的人,值得我们钦佩和尊重,是我们学习的榜样.
4. 我们应该怎样为集体的发展做贡献?
（1） 我们要自觉维护集体的荣誉和利益.首先要有强烈的集体荣誉感和责任感,牢记自己是集体的一员,在生活中严格要求自己,一言一行绝不损害集体的荣誉和利益.
（2） 维护集体的荣誉和利益,应该体现在自己的实际行动中.在生活中懂得关爱集体中的每一个成员,维护集体的团结,增强集体的凝聚力.要尽职尽责地完成集体分配的每一项任务.要积极发挥个人的特长,努力做好本职工作,为振兴中华而学习,以创造性的劳动和优异成绩为集体增光添彩.
（3） 维护集体的荣誉和利益,还体现在当集体荣誉和利益受到损害时,敢于积极维护机体的荣誉和利益.这不仅是集体成员道义上的责任,有时候也是法律规定的公民义务,严重损害集体利益的人应当承担法律责任.
（4） 维护国家的荣誉和利益,是维护集体利益的最高表现.维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚,对民族的自尊和自信；维护国家的利益,就是在任何情况下,都要以大局为重,局部利益服从全局利益.
第11课 关心社会 亲近社会
1. 如果看待社会的发展变化?
社会的发展变化体现在我们的生活方面,衣食住行都能从一侧面反映出社会发展的时代面貌.改革开放以来,党和国家制定了正确的方针政策,全国人民在全面建设小康社会目标的指引下,辛勤劳动,创造出了日益美好的幸福生活.人们的物质生活和文化生活都在发生着巨大变化,关注这些变化有助于增进我们关心社会的兴趣和情感.
2. 我们为什么要积极参与社会活动?
（1） 中学生也应该积极参加有益的社会实践活动.社会的发展对个人素质提出了新的要求.为了适应新的社会生活,我们不仅要学会学习,还要学会交往、学会生存、学会做人.古人说：“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”.我们只有在社会这个大课堂里亲身实践,才能学到现代生活必需的本领,提高社会适应能力.
（2） 中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活的实际,采取多种形式,比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等.通过参与各类有益的社会活动,促进个人的全面发展.
3. 什么是亲社会行为?
我们生活在社会当中,每个人的行为都会对他人和社会产生一定的影响.简单地说,一切有利于他人和社会的行为,都可以称之为亲社会行为,比如谦让、合作、分享、助人、奉献等.养成亲社会行为既有利于社会的和谐,也有利于我们更好的融入社会.
4. 我们在生活中要养成哪些亲社会行为?
（1） 谦让是中华民族的传统美德,是形成良好社会秩序、文明社会风气不可缺少的道德规范.谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人,不惟我独尊,盛气凌人.谦让突出的表现为在荣誉、利益面前不争名夺利,能自觉地为他人着想,做到先人后己,把好处和方便留给他人.谦让还表现为能妥善处理与他人的矛盾和冲突.谦让是一个人有涵养的表现,是对其他社会成员的尊重和宽容,并非意味着软弱可欺,更不是妄自菲薄.
（2） 分享就是把自己有价值的东西提供给别人,与他人共同拥有和享受.社会是一个合作体系,合作就需要彼此分享各自的经验智慧和劳动成果.在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件.独占只能导致保守和封闭,阻碍自己的进步,妨碍集体的发展.一个心胸开阔,乐于把自己掌握的信息、拥有的知识与人分享的人,更容易得到他人的帮助和支持,有利于个人的发展和进步.
（3） 帮助他人首先要真诚,还要注意方式和方法.个人的力量毕竟是有限的,在帮助他人的过程中可以借助他人和社会的力量.帮助他人可能会有危险,我们在帮助他人的过程中要注意自身的安全.一个处在被帮助境地的人往往非常敏感,在帮助过程中要注意维护他人的自尊,千万不要把帮助当成一种施舍,否则帮助就有可能变成一种伤害.
5. 我们应该怎样为社会做贡献?
（1） 积极参与社会公益活动.虽然我们年龄小,力量单薄,但是我们也可以为社会做许多力所能及的事情.比如为贫困儿童献上一份爱心、宣传环境保护知识、扶助老弱病残等.
（2） 关心社会发展、关注国家大事.我们平时通过读书看报、电视新闻等途径了解国内外大事,感受蓬勃发展的社会生活,增强自己的社会责任感.同时,要关心祖国的建设发展,关心中华民族的复兴大业.还要关心身边社会生活中的实际问题,并积极为解决这些问题出谋划策,为社会的发展贡献自己的一分力量.
（3） 服务社会、奉献社会.奉献有不同的表现,舍己为人是奉献,大公无私是奉献,在日常的学习、工作中做好自己分内的事情也是奉献.一个人能力有大小,但只要自己的行为有利于社会,就是在奉献.
（4） 总之,社会是每个人的归宿和依靠,是我们共同生活的“大家庭”.如果每个人能多想想他人和社会,多一点爱心和奉献,我们的社会就会变得更加美好.就像一首歌中唱的那样：“只要人人都奉献出一点爱,世界就会变成美好的人间.”
第6单元 与大自然和谐相处 美丽的大自然
感受大自然之美 鉴赏大自然之美 认识大自然之美
自然物种在减少
感受大自然 人与大自然的不和谐之音 自然景观遭到人为波坏 环境存在的问题
环境状况不容乐观
与大自然 尊重生命,保护物种的多样性
和谐相处 关爱大自然 善待自然,做大自然的朋友 如何保护大自然
关爱大自然 从我做起 美化自然,让大自然美丽永存
保护大自然
依法保护人类 我国已形成环境保护法律体系 以实际行动
共有的家园 我为保护人类共有的家园做贡献 实现
第12课 感受大自然
1. 大自然美在哪里?
走进大自然,从天到地,美丽景色举不胜举.神秘的宇宙,魅力无穷；奇妙的生物世界；精彩纷呈；优美的自然风光更是大自然的一道亮丽的风景线.美丽的大自然给了我们无穷无尽的精神享受,带给我们欢乐,激发我们思考,丰富我们的精神生活.
2. 怎样鉴赏自然之美?
（1） 一般来说,鉴赏自然风景,要注意观赏的距离、角度、时间.更重要的是要发挥我们的想象力,与我们的生活相联系.黄河是我们中华民族的母亲河,它以其九曲连环、波涛汹涌的自然感性形式成为美的对象,又作为我们民族的伟大斗争和创造的历史见证成为美的对象,成为我们炎黄子孙的母亲河.如果我们以自然与我们的生活密切联系为基础领悟了人类在改造自然中的伟大力量,就会对自然美得理解更加深刻.
（2） 自然美是变化和发展的,它随着人们社会生活的发展而发展.随着自然不断被人们的劳动改造和利用,它的美也变得越来越丰富、复杂起来了.当大自然成为人类可亲可近的朋友时,山水树木不仅是劳动生产的对象,也是人们休息娱乐的场所.这时人和自然的关系发生了根本的变化,大自然才成为人们的审美对象,成为美的自然.
第13课 关爱大自然 保护大自然
1. 为什么要保护大自然?
（1） 为了我们自己,也为了人类的未来,我们应该学会平等的对待地球上的每一种生物,保护生物的多样性.
（2） 大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础,是生命的摇篮,是我们共同的家园.
（3） 正确处理人与自然的关系,做到与自然和谐相处,不仅需要遵守人与自然的道德规范,尊重生命,善待自然,美化自然,还需要法律保障,依法保护大自然.
2. 以实际行动保护环境
第一, 提高环保意识.要心中有环境,时时处处想到环境保护,要知道环境污染和破坏的严重危害.通过了解我国环境形式的严峻性,防止环境污染与破坏的紧迫性,在头脑中牢牢树立保护环境的观念.
第二, 增强法制观念.这就要求我们青少年在环境保护方面要知法、懂法、用法、护法.要了解我国有关环境保护,要严格律己,绝不做污染环境的事,发现污染破坏环境的行为要举报,敢于同违反环境保护法律的行为作斗争,学会用法律武器维护自己的环境权益,保护我们的家园.
第三, 落实环保行动.我们要为保护环境做力所能及的事.例如,搞好学校和家庭的清洁卫生,美化生活环境,参加保护环境的义务劳动.
3. 依法保护环境
保护环境,不仅需要遵守人与自然的道德规范,还需要法律保障,依法保护大自然.我国十分重视环境保护的立法、执法工作.我国已形成了以宪法为基础、以环境保护法为主体的环境保护法律体系.这为保护治理环境提供了法律依据,切实保障了保护环境这一基本国策的实施.1989年颁布的《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法,在我国环境保护法律体系中占有核心地位.
第7单元 在科技飞速发展的时代里
现代科技给生活带来的新变化
在 现代科技在身边 科技——社会发展的强大推力
科 蓬勃兴起的信息技术
技 感受现代科技 快速发展的现代科技 迅速崛起的生命科学
飞 突飞猛进的空间科学
速 科技发展靠创新
发 创新与科技发展 由好奇到创新
展 走创新之路 让创新思维闪光
的 搭起创新的桥梁 积累知识,勇于实践
时
代
里
第14课 感受现代科技
1. 如何认识现代科技给生活带来的新变化?
我们现在的生活与科技息息相关.丰足的衣食,舒适的住行,千百年来一直是人类最基本的追求.现代科学技术的发展,使人们的愿望逐步变成现实.尤其是近年来,手机、纯平彩电、变频空调、掌上电脑、数码相机、纳米洗衣机……新科技产品不断问世,极大的提高了人们生活的科技含量和生活质量,也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式.现在人们吃的营养健康、穿得舒适漂亮、住的明亮宽敞……离开现代科技,这些生活上的新变化真难以想象.
2. 怎样理解科学技术是社会发展的强大推力
（1） 科学技术是第一生产力.人类社会的每一次进步都伴随着科学技术的进步,尤其是现代科技的突飞猛进,为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间,促进了工业、农业劳作生产率大幅度提高,有力的推动了经济和社会的发展.大量实践证明,高新技术产业已成为当代经济发展的火车头.
（2） 科学技术的进步和普及,为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段,使精神文明建设有了新的载体；同时,科学技术本身就是精神文明的重要内容,它的发展进步,人们的精神生活,而且对更新人们的思想观念、破除迷信等具有重要意义.
（3） 伴随着知识经济的到来,科学技术永无止境的发展及其无限的创造力,必定还会继续为人类文明做出更加巨大的贡献.
3. 当今世界科技发展的基本情况是怎样的/
(1) 蓬勃兴起的信息技术.以信息技术为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起,标志着人类从工业社会相信息社会的历史性跨越.信息技术包括微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等.
(2) 迅速崛起的生命科学.现代生命科学技术,在20世纪得到了空前的发展,特别是DNA双螺旋结构的发现和人类基因组计划的实施,更使得生命科学技术成为21世纪高科技的主流.
(3) 突飞猛进的空间科学.空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志,开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段.
第15课 走创新之路
1. 为什么说科技的发展靠创新
（1） 科技发展的历史和现实均标明,创新是力量之源,发展之基.因为创新,科技才走出了神秘的象牙塔,科技前进的每一步都是追求创新的结果.科技的本质是创新,科技发展靠创新,不论是对自然之谜的探索,还是对社会问题的思索,生活的每一领域、生命的每一步都呼唤着创新的智慧.
（2） 科技创新关系中华民族的兴衰存亡.与时俱进是时代发展的要求,不断创新是当代科技发展的主旋律.从科学技术日益迅猛发展中,人们越来越深切的感受和认识到创新的重要和可贵.21世纪是创新的世纪,随着知识经济时代的到来,创新将更为广泛,更为深刻,更为迅速.面对世界范围突飞猛进的科技革命,创新对于我们尤为重要.一个国家、一个民族只有不断创新,才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位.反之,思想僵化,墨守成规,就必然落后于时代变迁的脚步,甚至会被飞速发展的时代所抛弃.
2. 怎样理解好奇与创新的关系?
（1） 好奇心是许多科学家走上科技发明创造之路的起点,是创新的最初动力.一个人如果没有好奇心,缺乏对事物的兴趣,是不会做出任何科学成就的.
（2） 好奇心只是科技创新的起点,只有那些把好奇转化为兴趣,进而发展为志趣,多加观察,大胆设想,锲而不舍的人,才能从好奇的现象中探幽寻胜,才能最终有所发现和创造,从而打开成功的大门.
3. 我们主要应培养哪些创新性思维?
创新思维方式多种多样,作为我们中学生,主要应培养一下几种创新思维;
（1） 善于观察.创新思维的产生离不开观察.
（2） 展开想像.没有想像就没有创新心理和创新的意象.
（3） 求异思维.求异思维是创造性思维的重要组成部分,要善于“标新立异”,学会“质疑”.
4. 为什么说创新离不开知识和实践?
（1） 创新没有捷径,知识是创新的前提.现有“厚积”,而后才能“薄发”.只有当知识积累到一定量的时候,灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发.知识越丰富,基础打得越牢固,创新的机会就越多.如果没有丰富的知识积累,即使没有很聪颖的天资,也只能浑然不觉地让创新机遇从眼皮下溜走.我们应该从现在做起,学好各方面的科学文化知识,全面提高自身素质,为创新奠定坚实的知识基础.
（2） 提高自己的创新能力,必须学以致用,勇于实践.如果学习了知识不会应用,不去实践,那只能是“死”知识.我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实践和社会实践等活动,逐步提高自己的创新能力,以便为将来的“大发明、大创造”打下坚实的基础.
（3） 我们青少年学生是祖国的未来,担负着建设祖国的重任,树立怎样的理想,学习什么样的知识,具有什么样的能力,对于祖国和民族的未来关系重大.青少年学生应响应时代的呼唤,站在时代的前列,高唱创新这一时代的主旋律,培养自己的创新意识,提高自己的创新能力,满怀豪情地准备迎接新的挑战.
第8单元 生活在依法治国的国家里
宪法规定国家生活中最根本的问题
宪法是国家 宪法具有最高的法律效力 宪法的地位
治国安邦的 的根本大法 宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格
总章程 宪法是一切国家机关的最高行为准则
宪法是最高 宪法是一切团体和组织的最高行为准则 宪法的作用
生活在依法 的行为准则 宪法是全体公民的最高行为准则
治国的国家里 治理国家的基本方略
建设社会主 走依法治国之路 法治则国兴 依法治国的意义
义法治国家
加强法制建设 加强法制建设,树立法制观念
健全法律监督 健全法律监督和制约机制 如何依法治国
第16课 治国安邦的总章程
1. 宪法的地位如何?
（1） 宪法是国家的根本大法,规定国家生活中最根本的问题,如我国的国家性质和根本任务、国家制度、社会制度、公民的基本权利和义务等,这些问题集中体现了工人阶级及其领导下的广大人民的共同意志和根本利益.
（2） 宪法具有最高的法律效力.一方面体现在宪法是其他法律的立法基础,其他法律是宪法的具体化.另一发面体现在任何法律不得同宪法相抵触,否则无效.
（3） 宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格.宪法的最高法律地位和最高法律效力,决定了宪法的制定和修改程序比其他法律更严格.
2. 既然宪法有着至高无上的地位,那么我们应该如何对待宪法?
在我国,每个公民增强守法意识、树立法律观念,都应首先增强遵守宪法、维护宪法的意识,树立法律观念,大力宣传宪法在国家生活中的总要地位和作用.作为青少年,首先应当认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容；其次要在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯；还要以各种形式向群众宣传宪法,并同违反宪法的行为作斗争,时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严.
第17课 建设社会主义法治国家
1. 依法治国的意义
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略.在我国,依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务,保证国家各项都依法进行.
依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求,是发展社会主义市场经济的客观需要,是建设中国特色社会主义文化的重要条件,是实现国家长治久安的重要保障.
2. 怎样才能建设社会主义法治国家,实施依法治国这一基本方略?
首先应该加强法制建设.社会主义法制建设的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究.有法可依是指立法,制定完备的法律.这是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件；有法必依,就是要求任何组织和个人严格尊说法律的规定.这是健全社会主义法治的中心环节；执法必严,就是要求执法机关和执法人员在执行法律的时候必须严格、严肃、严明,切实依据法律规定的内容、原则和程序办事.这是健全社会主义法治的重要条件；违法必究,就是要求对一切违法犯罪行为都依法追究法律责任,并予以制裁,任何组织和个人都不能例外,这是健全社会主义法治的重要保障.

八年级下政治复习提纲
　　第一单元
　　1、我国的国家性质（p4）
　　我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
　　2、现阶段我国的人民包括（p4）
　　工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社
　　会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
　　注意，不属于中国人民的中国公...

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八年级下政治复习提纲
　　第一单元
　　1、我国的国家性质（p4）
　　我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
　　2、现阶段我国的人民包括（p4）
　　工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社
　　会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
　　注意，不属于中国人民的中国公民有：
　　被剥夺政治权利的犯罪分子
　　②拥有中国国籍的外国人
　　③分裂国家的人
　　④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
　　3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）
　　（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）
　　4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)
　　公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
　　由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基
　　本权利
　　5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）
　　人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级
　　内容
　　公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和
　　承担义务的人。
　　中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有
　　中国国籍，所以不能算是中国公民）
　　6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7)
　　我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，
　　保障公民的权利。
　　立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
　　司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
　　7、我国公民的基本权利有哪些？(p9)
　　公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、
　　社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④
　　人身自由权利⑤……⑨
　　（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）
　　8、公民应该这样正确行使权利？（p10--11）
　　①公民在行使权利时要尊重他人权利。
　　②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
　　③要在法律允许的范围内行使权利。
　　④要以合法方式行使权利。
　　9、如何行使言论自由的权利（P11页）
　　第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

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