弱化定义中的一句话不理解“在口语中由于说话时语速快或在句子中处于次要位置而不被强调等原因,不能发一完全而标准的读音,即词典和课本上的注音音标,而常以弱式读法读出,就是弱化,

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/28 03:23:30
弱化定义中的一句话不理解“在口语中由于说话时语速快或在句子中处于次要位置而不被强调等原因,不能发一完全而标准的读音,即词典和课本上的注音音标,而常以弱式读法读出,就是弱化,弱化定义中的一句话不理解“在

弱化定义中的一句话不理解“在口语中由于说话时语速快或在句子中处于次要位置而不被强调等原因,不能发一完全而标准的读音,即词典和课本上的注音音标,而常以弱式读法读出,就是弱化,
弱化定义中的一句话不理解
“在口语中由于说话时语速快或在句子中处于次要位置而不被强调等原因,不能发一完全而标准的读音,即词典和课本上的注音音标,而常以弱式读法读出,就是弱化,亦称弱读”
“处于次要位置而不被强调”这个怎么理解?说话时也没考虑谁是次要位置呀

弱化定义中的一句话不理解“在口语中由于说话时语速快或在句子中处于次要位置而不被强调等原因,不能发一完全而标准的读音,即词典和课本上的注音音标,而常以弱式读法读出,就是弱化,
每个句子都有强调的部分的.
I've got a car!
以上面为例.如果,人们想强调Car.那其它部分就是次要位置的.说的时候,car是重音,其他可以弱读

弱读的情形弱读即元音音素的弱化,指一个单词中的元音音素在口语中由于说话时语速快或在句子中处于次要位置而不被强调等原因,不能发一完全而标准的读音,却变为强度较弱的其他元音的现象。例如元音音素[i:]有时会弱化为[i],进一步还可弱化为[[]。
英语中的许多单词都因元音的弱化存在两种或两种以上不同的读音。其中一种为强式读法,另一种或几种为弱式读法。当一个单词被单独读出,或在连贯性句子中被特别强...

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弱读的情形弱读即元音音素的弱化,指一个单词中的元音音素在口语中由于说话时语速快或在句子中处于次要位置而不被强调等原因,不能发一完全而标准的读音,却变为强度较弱的其他元音的现象。例如元音音素[i:]有时会弱化为[i],进一步还可弱化为[[]。
英语中的许多单词都因元音的弱化存在两种或两种以上不同的读音。其中一种为强式读法,另一种或几种为弱式读法。当一个单词被单独读出,或在连贯性句子中被特别强调时,该单词用强式读法。词典和课本上的注音音标一般为强式读音。
而当一个单词处于一个连贯的句子中又非该句子主要意思所在,因而不被重读时,它的发音常以弱式读法读出。这种弱式读法就是我们说的元音的弱化,亦称弱读。词典或课本上一般不标注单词的弱音或只标注单词的少数几个弱音形式,但人们的听觉实际听到的总是经过变化的弱音,而不是书本上的标准读音。经常听人抱怨说:外国人说的英语常常和老师教的读音不一样!重要的原因之一就是老师教的是单词的标准音,而外国人说的则是单词置于上下文中的某种弱读。弱读也是听力中最基本、最普遍的问题之一。
元音弱化遵循着阶梯性的规律:
1)元音弱化的第一阶梯是,如果一个元音的弱化程度不太厉害,则它仅改变为比它低一级的元音发出。如:[i:]可弱化为[i]。如单词he[hi:]在日常口语中最常发出的实际上是[hi]的音,而不是完完全全的[hi:]。只要仔细听一下磁带或体会一下自己以自然速度说口语时的发音就会发现这一点。
同理,其他元音在第一阶梯的弱化形式为:[U:]弱化为[U],[C:]弱化为[C],[[:]弱化为[[],[ei]弱化为[i]等。
属于这种情况的弱化由于变化较小,在听觉上并不能感到明显的差别,因而也不构成明显听力障碍。故第一阶梯的弱化尚不能造成太大的困难。
2)弱化的第二阶梯是所有的元音经过一定程度弱化后都可以变为[[]音,这使元音发生了较大程度的弱化,是所有元音共有的弱化状态,所以弱音中表现形式最多的就是这一[[]音。例如:
单词 for
from to some am do have does
强式 [fC:] [frC:m] [tU:] [sQm] [Am] [dU:] [hAv] [dQz]
弱式 [f[] [fr[m] [t[] [s[m] [[m] [d[] [h[v] [d[z]
当元音弱化为第二阶梯的形式时,发音已与原来的标准发音截然不同,它是造成四级听力失分的主要弱音形式。
3)弱化的第三阶梯,是元音音素因过分弱化而消失。这一阶段的弱化可视为失音的一种。这往往在语速过快时,出现于长句子中被弱读的单词上。比如for的弱读形式除了[f[]外,还有一种形式即[fr]。前文提到的for him的弱读形式[fr[m]即由此而生。其具体弱化过程可表示为:
(1)[fC:rim] [h]被击穿,即轻辅音[h]因弱化而消失,使两词连读。
(2)[f[r[m] for中的[C:]和him的[i:]都弱化为了[[]。这时for him两词的读音和单词forum的弱读形式相同。
(3)[fr[m] for中的[C:]音因弱化而完全消失。这时for him两词的读音和单词from的弱读相同。
元音弱化达到了第三阶梯,实际读音与标准音相比已是面目全非。很多同学即使反复听磁带仍不能理解何以会有这样的单词,就是因为这个原因。

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弱化定义中的一句话不理解“在口语中由于说话时语速快或在句子中处于次要位置而不被强调等原因,不能发一完全而标准的读音,即词典和课本上的注音音标,而常以弱式读法读出,就是弱化, ①目前,中国家庭从原来的大家庭变为三口之家,家庭中的人际关系趋于简单化,逐步弱化养老的责任,传统孝文化日渐式微.②可是,由于文化的惯性,传统的孝文化在父母辈中仍然拥有叶落归根的 在电学中,请帮忙把电学中的中和下个定义,要求定义简短、概括,最好是大家背过的书上下的定义.(最好一句话概括一下)如果能概括完解释一下那更好了~(当然,不解释也可以,只要定义说得 英语中的一句话怎样定义 给出一句话怎么确定参照物?不理解如1.小明端坐在教室里不动 2.小明随着地球绕太阳公转 3.车中乘客说“房屋,树木在后退” 4地球同步卫星静止在高空中 我由于骄傲在口语大赛上败北了妈妈说..这里该填什么歇后语 请问罗马史中拉丁文化与拜占庭文化的冲突到底指称什么我不理解全球通史中的一句话的历史背景“greeks and latins dislike each other ”难道东罗马帝国的文明是建立在greek 基础上吗 德语中的非重读前缀德语中非重读前缀怎么定义的?像invasion,torwart,volumen中的inva-,tor-和vo-算非重读前缀码?如果torwart中的tor-不是前缀,为什么录音中tor-中的r发的弱化音而不非小舌音?不是只 哲学中科学在人脑中的定义 如果一句话,加上传说中是不是就代表不尊重的意思?传说中的XXXX.这样.今天被长辈说了,但我不理解. 我由于骄傲自满在这次口语大赛中败北了真是()填歇后语 表示感谢的话,用英语如何说,在口语中 1.3 billion 中的1.3在口语中怎么读? 我请问下语文拼音中什么情况下用uo,什么情况下用o.1楼的,那个我说下,我希望能够告诉我准确些。不仅仅是口语,主要是这个uo和o在语文拼音规则中的定义。不过这个不是我要的答案 对这一句话不理解,在一篇讲述97年东南亚金融风暴的文章中有这么一段话或许由于骄人的的经济发展成果让亚洲四小龙得以轻易地通过各种关系取得贷款,但其贷款数额之多其实已超进了对经 啦组词,在说一句话 能详细讲解英语语音的弱化现象吗?在英语口语中,有时为了加快语速,某些元音会被弱化和弱读.如of[Cv]--[Ev],but[bAt]--[bEt],感觉上被弱化的多为较次要的词,如介词,副词etc.不过我不知道这 西班牙语中的绝对词尾是什么?我是在“d 在绝对词尾的时候发弱化的……”这句话里看到“绝对词尾”这个词的,