作文的中心思想孟德斯鸠说过：“我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会.第三种教育和前两种教育完全背道而驰.：读了这段话有何感想?从这句话中提出一个中心思
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/25 00:05:15
作文的中心思想孟德斯鸠说过：“我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会.第三种教育和前两种教育完全背道而驰.：读了这段话有何感想?从这句话中提出一个中心思
作文的中心思想
孟德斯鸠说过：“我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会.第三种教育和前两种教育完全背道而驰.：读了这段话有何感想?
从这句话中提出一个中心思想~
作文的中心思想孟德斯鸠说过：“我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会.第三种教育和前两种教育完全背道而驰.：读了这段话有何感想?从这句话中提出一个中心思
社会教给了我们什么
不知现在社会上的一些“流行语”是否正确.许多正儿八经、遵纪之人,往往会被贬为“傻子”,诸如拾金不昧的言行,也常常有“无聊”、“没事儿干”之评.
孟德斯鸠说过：“我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自老师,另一种来自社会.第三种教育和前两种教育完全背道而驰.”我读了竟至于伤感,不知如何接受……细想,生活中那些最本真、鲜活的美丽,早已是断线的风筝,消失了……
我曾自顾自地冥思苦想,百思不得其社会教给了我们什么?是人生之理,还是生存之道?或是别的什么?我不知道.
安静点儿,少说话.
曾有这样一份报道：在某某广场上,人来人往,某女士遭到抢劫,尽管当时泣涕涟涟地哀求：“抢劫啊,抢劫啊,快抓住他”!周围的人却眼巴巴地看着,无动于衷,视若无睹.当110赶到时,问其去向,人们的回答八九不离十,“没看见”,“不知道”.这种风气,不说它风靡现世,最起码的,讲它占据了“半壁江山”也实不为过；街头巷尾,老幼妇孺,处处不在.
虽然在《焦点访谈》中,评论家猛烈评击过这种现象,但这种“安静点儿,少说话”的风气依然盛行.人们依旧安份,依旧守己.也许,有个孩子这样说过：“妈妈,我看见了,他从小巷跑了,快去告诉警察叔叔.”但这份源自本真的纯净最终会被大众的“安静点儿,少说话”所压制,所扼杀.
机灵点儿,走捷径.
与社会对话,它会告诉你：机灵点儿,走捷径.没错,“要想省时省力,事半功倍,就要走捷径”.这时小学的数学老师曾教给我们的.而在社会的指引下,不少人发挥得淋漓尽致；几块破旧木版搭成的小船,便可将渡海峡视为“走泥丸”；请局长涮一顿就可以“一路冲红灯”；送厅长一笔,连升三品也不成问题……
不必多言,谁不想成龙成凤?说这条“捷径”可真够近的,足以把众多能人贤士远远甩在身后,自个儿喜迎花轿,高唱：“我成功了”!而真才实学之人便成了“傻冒”.
大胆点儿,冲过去.
在喧哗的十字路口,高挂着一条横幅,上面写道：努力建设现代文明城市.大人们日夜叫喧着：无规矩不成方圆.人人要做到遵守交通规则,相互谦让.但是,人车较勇的景象早已司空见惯.有人想：他不敢不停?又有人想：他不敢不躲?大家齐声喊：大胆点,冲过去.刹时,生命的主宰如同掷硬币般简单.不否定对天堂的恐惧,人们的脚步却一如既往地坚定.对此,我也只能抿嘴一笑……
目光转向我们青少年,现在有许多学生追逐“韩流”,爱看韩剧.在韩剧中,那高雅的气质,温柔的言语,周全的礼节,严格的家庭传统让人向往,向大家展示了现实中无法寻觅的文明,唯美.这大概是我们喜爱韩剧的一大原因吧.
我想,在社会对我们的教育中,有一种让人酸楚的味道,那就是：“人皆为己”的思想变为一片阴云,一直在我们心头——挥之不去.而生活中那些最本真,鲜活的美丽,早已是断线的风筝——消失了……
父母和老师都很爱护我们，我们要好好珍惜这种爱~~~到了社会上就得不到了~~就没有了。（记得有句话“只要言之成理即可”。原先做学生时经常看到类，呵呵）~~~~
好好珍惜社会的爱
社会可以交给我们许多东西