寻找一篇中学的语文课文想找一篇中学的语文课文,好像是一位台弯女作家写的现代散文,写的是在一坐山上的风景,结尾好像是看着山下的灯一盏盏的亮了起来!

寻找一篇中学的语文课文想找一篇中学的语文课文,好像是一位台弯女作家写的现代散文,写的是在一坐山上的风景,结尾好像是看着山下的灯一盏盏的亮了起来!
寻找一篇中学的语文课文
想找一篇中学的语文课文,好像是一位台弯女作家写的现代散文,写的是在一坐山上的风景,结尾好像是看着山下的灯一盏盏的亮了起来!

寻找一篇中学的语文课文想找一篇中学的语文课文,好像是一位台弯女作家写的现代散文,写的是在一坐山上的风景,结尾好像是看着山下的灯一盏盏的亮了起来!
你要找的这篇文章应该是台湾作家李乐薇写的《我的空中楼阁》.原文如下：
《我的空中楼阁》
作者：李乐薇（台湾）
山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点.
十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上.
世界上有很多已经很美的东西,还需要一些点缀,山也是.小屋的出现,点破了山的寂寞,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调.
小屋点缀了山,什么来点缀小屋呢?那是树!
山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的,树的美丽也不逊于花.花好比人的面庞,树好比人的姿态.树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜,在于活力,在于精神!
有了这许多树,小屋就有了许多特点.树总是轻轻摇动着.树的动,显出小屋的静；树的高大,显出小屋的小巧；而小屋别致出色,乃是由于满山皆树,为小屋布置了一个美妙的绿的背景.
小屋后面有一棵高过屋顶的大树,细而密的枝叶伸展在小屋的上面,美而浓的树荫把小屋笼罩起来.这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度.
换个角度,近看改为远观,小屋却又变换位置,出现在另一些树的上面,这个角度是远远地站在山下看.首先看到的是小屋前面的树,那些树把小屋遮掩了,只在树与树之间露出一些建筑的线条,一角活泼翘起的屋檐,一排整齐的图案式的屋瓦.一片蓝,那是墙；一片白,那是窗.我的小屋在树与树之间若隐若现,凌空而起,姿态翩然.本质上,它是一幢房屋；形势上,却象鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由!
小屋之小,是受了土地的限制.论“领土”,只有限的一点.在有限的土地上,房屋比土地小,花园比房屋小,花园中的路又比花园小,这条小路是我袖珍型的花园大道.和“领土”相对的是“领空”,论“领空”却又是无限的,足以举目千里,足以俯仰天地,左顾有山外青山,右盼有绿野阡陌.适于心灵散步,眼睛旅行,也就是古人说的游目骋怀.这个无限的“领空”,是我开放性的院子.
有形的围墙围住一些花,有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类.天地相连的那一道弧线,是另一重无形的围墙,也围住一些花,那些花有朵状有片状,有红,有白,有绚烂,也有飘落.也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药,我们叫它云或霞.空气在山上特别清新,清新的空气使我觉得呼吸的是香!
光线以明亮为好,小屋的光线是明亮的,因为屋虽小,窗很多.例外的只有破晓或入暮,那时山上只有一片微光,一片柔静,一片宁谧.小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好象群山的退了一些.山是不动的,那是光线加强了,是早晨来到了山中.当花瓣微微收拢,那就是夜晚来临了.小屋的光线既高于科学的时间性,也高于浪漫的文学性.
山上的环境是独立的,安静的.身在笑屋享受着人间的清福,享受着充足的睡眠,以及一天一个美梦.
出入的环境要道,是一条类似苏花公路的山路,一边傍山,一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡.山路和山坡不便于行车,然而便于我行走.我出外,小屋是我快乐的起点；我归来,小屋是我幸福的终站.往返于快乐与幸福之间,哪儿还有不好走的路呢?我只觉得出外时身轻如飞,山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情,一跳一跳就跳过了那些山坡.我替山坡起了个名字,叫幸福的阶梯,山路被我唤做空中走廊!
我把一切应用的东西当做艺术,我在生活中的第一件艺术品-------就是小屋.白天它是清晰的,夜晚它是朦胧的.每个夜幕深重的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光.山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈.小屋迷于雾失楼台的情景中,它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!
这座空中楼阁占了地利,可以省去许多室内设计和其他的装饰.
虽不养鸟,每天早晨有鸟语盈耳.
无需挂画,门外有幅巨画——名叫自然.